いつまでも脳を元気に保ち いきいきと生きるために 心掛けることとは

毎日10分の脳のトレーニングと 月1回の認知機能測定で 自宅で脳の健康づくり

早期の復職・再就職を目指して… 小さな自信を積み重ね、 明るく前進していきたい

Global Immersion Camp（GIC） 英語だけを使い、世界各国のキャンプリーダー（海外からの留学生）と交流する4日間

誰にでも“学ぶ喜び”“できるうれしさ”を！ 学習に向かうための土台となる力を伸ばしていく

いきいきとした子どもたちと 見守る大人のおおらかさ

ギタンジャリ・ラオさん特別インタビュー アメリカで最も優れた若き科学者・イノベーター 思いやり(カインドネス)が原動力！科学の力で人々を幸せに

それぞれの目標に向かって 継続することが 生き生きと輝き続ける秘訣

一人ひとりの力に合った 教材があるから 「やればできる」の自信となる

KUMONの社員は何を目指し どのように取り組んでいるのか 社員の想いとは

手書き文字で深まる人との絆

自立して自分の足で 　人生を歩いていける子に育てたい

『やればできる』の体験が チャレンジ精神を育み 夢や目標を描く力となる

「もっといいもの」はいつもある KUMONが大切にするもの

グアテマラに「できた！」 の喜びを届けたい

支え合うコミュニティづくりに 「脳の健康教室」を活かす ～「活脳のマチ 天理」を目指して～

未来を創る子どもたちへ カーボンニュートラルな社会の在り方を考える質の高い学習機会を

公文式学習で チャレンジする姿勢や粘り強さを 身につけてほしい

すべての人に 「できた！」の喜びを

子どもたちの成長と未来のために アブダビでの学校導入の実践

家庭学習調査から見える 新しい生活様式での変化 教育ICTスキルや子どもの未来への希望は？

家庭学習調査から見える 新しい生活様式での変化 教育ICTスキルや子どもの未来への希望は？

皆のサポートが一人の成長に 一人の成長が皆の成長に ～言葉の壁を乗り越え施設に笑顔が広がるまで～

家庭学習調査から見える 新しい生活様式での変化 教育ICTスキルや子どもの未来への希望は？

一つひとつの積み重ねが自分の力になる あらゆる人の「使いやすい」を目指して 日本電気株式会社　 川嶋一広さん

いまが歴史の転換点 持続可能な未来に向かって 意識・発想の転換を

いまが歴史の転換点 持続可能な未来に向かって 意識・発想の転換を

一人ひとりが 自立に必要なことを身につけ 笑顔で過ごせるために

未就学児から18歳まで 継続した療育で 「自分がしたい暮らし」を目指して

ＫＵＭＯＮで学んだことは 長時間机に向かえる力と 自分で計画を立てて取り組む力

「好き」と思うこと、 自分のペースで楽しむ ～居心地のよい空間～

～これまで語られることのなかった 　 Baby Kumon担当者たちの想い～

公文の理念に向かって 　～各事業が目指すこと 　　　＆2022年トピックス～

縁起をかついで　幸せを願う よい初夢は　宝船が運んでくる

高齢者が住み慣れた場所で 自分らしく過ごすために 楽しく頭と体を鍛えるデイサービス

皆さまに愛され続け、 『くもんの日本地図パズル』は25周年、 『くもんの世界地図パズル』は20周年を迎えることができました。

教育はSDGsの基盤 一人ひとりに向き合いながら 「ソーシャルグッド」を目指して

教育はSDGsの基盤 一人ひとりに向き合いながら 「ソーシャルグッド」を目指して

国語教材改訂の舞台裏 ～国語４A～２A～

地球社会に貢献する有能な人材を育てる Kumon English Immersion Activities

母、娘、孫と学ぶ充実の日々 デジタル時代に、手紙で紡ぐ絆

くもん子ども浮世絵コレクションの 「おもちゃ絵」を 実際につくって、遊んで、楽しみましょう!

子どもたち一人ひとりを知り、 可能性を最大限引き出したい

英語力チェックアプリと自習アプリで アセスメント＋学習の個別最適化を実現

何歳からでも何歳まででも 生き生きと学び続ける

プログラミングおしゃべりロボット 『テイルボット プロセット』

公文式学習のコツコツ頑張る力は 持続可能な地球を作る

公文式学習のコツコツ頑張る力は 持続可能な地球を作る

KUMONが家庭での学習を応援します！ ～「くもん さっぷりん」のヒミツ～

一人ひとりに向き合い 楽しく、その人に合った ちょうどの支援を

障害児・障害者支援施設から学ぶ 社会生活で必要な力をつけるためのヒント

「ほめる」「待つ」「見守る」ことで 関わるみんなの笑顔と喜びを増やす

「ほめる」「待つ」「見守る」ことで 関わるみんなの笑顔と喜びを増やす

いつまでも脳を元気に保つために 〜スマート・エイジングのための 脳の効果的なトレーニングとは〜

ミーテ運用担当のKUMON社員にインタビュー 〜うた･読み聞かせで子育てが楽しくなるヒミツ！〜

加齢による｢物忘れ｣と｢認知症｣は違う？ 始めてみませんか、認知症予防

TOEFL Primary®／TOEFL Junior®を 導入した理由

家庭学習調査から見える 子どもの生活や学習、 保護者の子どもへの関わり方の変化は？

家庭学習調査から見える 子どもの生活や学習、保護者の子どもへの関わり方の変化は？

週1回の通いの場と毎日の学習で 楽しく認知症・フレイル予防 ～秦野市 脳の健康教室の取り組み～

家庭学習調査から見える 子どもの生活や学習、 保護者の子どもへの関わり方の変化は？

新KUMONバッグ登場 ～製作秘話を担当者にインタビュー～

「くもんの先生」の働き方・ ライフスタイルを多くの方に届けたい ～「ウェビナー」を活用した魅力発信～

公文式をコスタリカに届けたい 自分の未来を作る主人公になってほしい

社会課題解決の 人材育成に貢献する公文式

社会課題解決の 人材育成に貢献する公文式

高齢者がいくつになっても生きがいを持てる 質の高い生活を支える認知症サポート医 ～学習療法・脳の健康教室を活かした14年間の功績～

夫婦で楽しく学べる書写は、 二人と町をつなぐ糸 ～ゆっくり丁寧に、優しい気持ちで続けていきたい～

お正月の井戸端の様子を描いた 「雪のあした」 ～くもん子ども浮世絵コレクションより～

公文の理念に向かって 　～各事業が目指すこと 　　　＆2021年トピックス～

KUMONの理念を実現する先に SDGs達成の未来がある

さあ、どんな本を読もう？ 冬休みにオススメの本

くもんの子ども浮世絵コレクション｢遊べる浮世絵展｣in横須賀美術館に潜入 ～子どもも大人も浮世絵で遊ぼう！～

KUMON TOYかんがえるシリーズから新発売 『3Dロジカルルートパズル』

KUMONの理念を実現する先に SDGs達成の未来がある

「人の成長」に本気で向き合う 　KUMONの社員とは？ ~チームで支える「成長」と「BS制度」~

「笑顔の絶えないデイサービス施設」 ～学習療法を取り入れた介護の現場より～

Webメディア 『Forbes JAPAN』 Brand Voiceにて、 公文式の誕生の経緯から、 「オンライン＆教室学習」の導入、これからの展望について語りました

好きなことを探求する先に出合う無限の可能性

読書の秋！ 大人の学び応援キャンペーン

ADNOC、JODCO、KUMONの3社によるアブダビ事業が 令和3年度「日本型教育の海外展開(EDU-Portニッポン)応援プロジェクト」に採択されました

研修会で学びご家族へのサポートに生かす ～学習療法在宅コースでの実践～

障害児・障害者支援施設で感じられている 公文式学習の効果とは？

江戸時代の史料から子ども文化を研究 ～KUMONの子ども文化史料～

スイスという国と異文化を身近に感じ 学校生活を体験できる充実した3日間

世界への興味を広げる 『くもんの世界地図パズル』

手軽に入手できた「物尽し絵」で 物の名前と一緒に読み方の習得も ～学びに使われた浮世絵～

書くことが楽しい！ ～公文エルアイエル

長い夏休み、 くもん出版この夏オススメの3冊

浮世絵に見る「七夕」 ～書道や裁縫の上達を願って～

｢介護予防｣｢認知症の重度化予防｣として 自治体が学習療法導入施設に委託 ～大川市の脳の健康教室～

子どもの“できた”が自信を育み 職員のステップアップにも 互いが磨き合う理念が実現

子どもの“できた”が自信を育み 職員のステップアップにも 互いが磨き合う理念が実現

「皆さんの成長」を後押ししたい！ それがKUMONのインターンシップ ～KUMONが目指すチーム力と自己成長～

水無月の「行水」 ～浮世絵から見える旧暦6月の暮らし～

「見て、触れて、体感」し、子どもたちに「できた！」という喜びと達成感を感じてもらえる、知育空間が登場！

自らの意志で参加し、主体性をもって 英語で国際平和を議論する経験が 生徒の内面的成長を促す

浮世絵に描かれた疫病除け 朱色で描かれた鍾馗（しょうき）様 ～大切な子どもを疫病から守りたい～

さあ、どんな本を読もう？ くもん出版この春オススメの3冊

個人別教育による人材の育成を通じ、 地球社会に貢献する―KUMONは 持続可能な開発目標（SDGs）を支援しています。

家庭学習調査から見える 「新学習指導要領」の認知と評価、 そしてオンライン学習の実態は？

    公文式の原点⑫ 　＜悪いのは子どもではない＞

学習の量ではなく 質に関心を持ち 対話を大切にすることが 子どもの自立への大きな一歩 お話：上智大学教授　奈須正裕先生

江戸の風物詩、潮干狩り ～ひな祭りのハマグリに込められた思いとは～

認知症にならないために 認知症になっても安心して暮らせる 地域づくりを目指して ～金融機関が開講した脳の健康教室～

家庭学習調査から見える 「新学習指導要領」の認知と評価は？

    公文式の原点⑪ 　＜高校でできるようにする＞

自学自習でコツコツ学習することで、 「やればできる」経験を積み、その先の挑戦へ！

ギタンジャリ・ラオ（Gitanjali Rao）さん 得意な科学と技術を使って 人を笑顔にしたい

家庭学習調査から見える 「新学習指導要領」の認知と評価、 そしてオンライン学習の実態は？

    公文式の原点⑩ 　＜標準完成時間＞

子どもの自立をのぞむなら まずは大人が主体的な姿勢を見せよう お話：岡山大学准教授　中山芳一先生

どんな時代でも 家族で楽しく、学び続ける ～公文エルアイエル～

新しい一年の目標や抱負を胸に ～江戸時代の人々のお正月～

    公文式の原点⑨ 　＜１００点主義＞

寒さに負けず元気に遊ぶ子どもたち ～江戸時代の人々の暮らし～

さあ、どんな本を読もう？ くもん出版オススメ 冬休みに読んでみたい本

KUMON TOY Englishシリーズの2商品 英語で伝え合う力を養う

    公文式の原点⑧ 　＜低い出発点＞

子どものことをたくさんほめられる 気持ちのゆとりを心がけよう お話：教育評論家　親野智可等先生

子どもの成長に感謝 ～健康と長生きを祈って～

お笑い芸人と学ぶSDGs 「目標だけではなく行動の持続可能性が大事」

    公文式の原点⑦ 　＜学習習慣＞

こんなときだからこそ 笑顔で過ごしていただきたい ～学習療法のいま～

神無月に人々の暮らしに寄りそう留守神 ～商売繁盛と五穀豊穣を祈って～

    公文式の原点⑥ 　＜ちょうどの学習＞

フランス語を学習したことが 日常生活の豊かな彩りに

大輪の菊に健康と長寿を願う ～人々の暮らしと「重陽の節句」の関係～

子どもの自立に「甘え」は欠かせない 「甘えさせる」と「甘やかす」の見極めが大事 お話：子育てカウンセラー・心療内科医　明橋大二先生

    公文式の原点⑤ 　＜学年を越えて進む＞

絵本制作に込められた 絵本作家あきびんごさんと 編集者の想い

災いから子どもを守りたい ～浮世絵から見える母親の愛情～

    公文式の原点④ 　＜家庭教育＞

さあ、どんな本を読もう？ くもん出版オススメ 夏休みに 読んでみたい本

親子コミュニケーションに工夫を！ ～ことばの力を鍛えよう～

裁縫や手習い、技芸の上達を願って ～人々の暮らしと「七夕」の関係～

「ことばを教えるには歌が一番よい」　 　　　　－公文公の想い

    公文式の原点③ 　＜可能性の追求＞

生徒主体で運営する模擬国連 さまざまな国の現状を知り 国際問題の議論を通して視野の広がりを実感

浮世絵などの貴重な文化史料から 子育てや子ども文化をあらためて学ぶ

「ままごと」遊びがうつし出すもの ～子どもの遊びから見える人々の暮らし～

    公文式の原点② 　＜自学自習＞

認知症の方とご家族が安心して暮らせる社会づくりを目指して ～認知症予防セミナー～

“百物がたりのまなび”とは？ ～人々の暮らしと「お化け」の関係～

家族の誰と過ごす時間が 長くなっているのか？

    公文式の原点① 　＜個人別・能力別＞

プログラミングと外国語教育 新学習指導要領の認知と評価は？

自分に合った英語の本が探せる！ ～相模大野図書館の多読推進の取り組み～

つづけてよかった公文書写 ～公文エルアイエル～

教育を通じた社会貢献を 目に見える形で実現できた BRAC×KUMONプロジェクトの未来

ゲーム、テレビ、外、学習・・・ 子どもは家で何をして過ごしているのか

文字への興味からことばの世界を広げ、 そして読書へ

江戸時代に求められた寺子屋での学び

女の子の健やかな成長と幸せを祈って

可能性をあきらめない

日本語を学んで 日本を好きになってもらいたい そして夢をかなえてほしい

乳幼児の数の理解を深め、    高齢者の脳の活性化にも！

一人でも多くの南アフリカの子どもたちに 学ぶ機会を

『福づくし』でおめでたい1年に

2019年話題のノンフィクション本と KUMONに共通する思いは 「自分の力で人生を切り拓いていける人に」

夢に近づくお手伝いを

公文式学習を通して学力と自習力を身につける 自分の力で学ぶ楽しみを得て、充実した学校生活に

新元号「令和」を綺麗に書くポイントを学び、 手書き文字の魅力を体感しよう ～公文エルアイエル～

フランス語・ドイツ語学習を通じて 外国語学習の楽しさを知り、 新しい世界を広げる

「見て、ふれて、体感できる」がKUMON PARKのコンセプト 保護者の方のご質問にもお答えします

学校と企業の協働 すべては生徒を伸ばしたい思いから ～公文式導入校の先生方の学びの活動～

学んだ英語を使ってみよう ～新たな夢や目標に向かって～

ポルトガルに公文式教室開設 将来にわたって役立つ力を

中学生の発明家、 ギタンジャリ・ラオさん KUMONから学んだことは課題に取り組む姿勢

教員と児童の双方に波及効果をもたらす TOEFL Primary®

数字が怖かったマヌエルさん 公文式学習から得たものは、仕事に 必要なスキルと自信そして学ぶ喜び

英語を使って世界を身近に ～イングリッシュ・イマージョン・キャンプ2019開催～

子どもたちが自学自習 しやすくするために 一瞬の「間」も大切に

「ことばのやりとり」を通じて、 親子の“歯みがきタイム”を楽しい時間に

子どもたちの可能性を 育んでいきたい ～パナマに6教室同時開設～

子どもから大人まで 障害や発達に課題のある一人ひとりが 真に自立した人生を歩むための支援をめざして

現場の声から生まれたパズルが いま子どもの意欲を引き出す玩具に

1日まるごと英語で モチベーションアップ！

江戸時代の夏の過ごし方 ～双六に描かれた妖怪たち～

過去に学び、未来を描く 次世代へ手渡されるバトン

令和時代に挑戦したいことは？

アメリカで 学習療法導入施設によるシンポジウム （SAIDO Symposium 2019）開催！

「子どもたちに より多くの本と出合ってほしい」 ～公文式国語と「くもんのすいせん図書一覧表」との関係～

ウルグアイ東方共和国に公文式教室開設 ～南米7か国に展開～

くもんの子ども浮世絵コレクション 『遊べる浮世絵展』 これにておひらきにてそうろう

世代を超えて楽しむ ちょっとすてきな「書写のあるくらし」 ～公文エルアイエル～

より多くの子どもたちに 公文式を届けたい ～国や地域を越えて学び合う社員～

ルーマニアに公文式教室開設

イマドキの大学生の 英語観の変化とは？ 「関西学生Jazz Festival 2019　大学生アンケート」結果

グローバルな視野を持って、 未来へ羽ばたこう ～「第1回　Global Network Initiatives」開催～

学び続け、 自己成長し続ける社員でありたい ～共に成長できる環境づくりを大切に～

受賞者の将来の夢は 「絵を描く仕事がしたい！」

国連大使になって英語で議論！ 生徒主体で作り上げる模擬国連は グローバルな成長の場

「できる」喜びを重ねることで 関心を持てなかった学習に 感じ始めた「楽しさ」と「意義」

自分の意見を発信する力を ～若年層向けTOEFLに スピーキングテストができました！～

家庭学習調査から見える 「子どもの家での過ごし方」と 母親と父親の関わり方の違いとは？(3)

仲間とともに「子どもから学ぶ」 ～子どもたちの可能性を発見し、伸ばしたい～

家庭学習調査から見える 「子どもの家での過ごし方」と 母親と父親の関わり方の違いとは? (2)

障害のある方々が成長する過程から、 職員たちも学び、成長する。

家庭学習調査から見える 「子どもの家での過ごし方」と 母親と父親の関わり方の違いとは？(1)

KUMON創立60周年記念式典 ～世界の仲間とともに、 新たな一歩を踏み出そう～

学習によって生まれた 訓練生の「自信」と職員の「モチベーション」 お互いの「信頼関係」

バングラデシュでの取り組みが 首相官邸国際広報映像として 世界各地のCNNで放送！

あらゆる世代の方々が それぞれの目標に向かって

６０周年コラボレーション HondaTV　×　公文式

歴史から見えてくる 読み聞かせの大切さ

楽しく論理的思考力を養える 『NEW スタディ囲碁』

親子にちょうどよい 豊かな子育てを目指して

楽しく論理的思考力を養える 『ロジカルルートパズル』

ジャーナリスト多賀幹子さんが語る 指導者の情熱こそKUMONの神髄

ポーランド共和国に公文式教室開設 ～KUMONは5１の国と地域へ～

「学習療法」「脳の健康教室」を活かし みんなで高齢者を支えるために

ユネスコで要職を歴任した千葉杲弘先生が語る 世界の未来と呼応するKUMONの活動

一人の経験が全員の学びになる 模倣できそうで模倣できない くもんの先生の学びとは

子どもは宝 子どもの通過儀礼～七五三

外国語へのあくなき探究心と 先生からのはげましが 仏独２教科修了への原動力に

英語をツールに広がる世界 ～イングリッシュ・イマージョン・キャンプ2018開催～

社会的投資の専門家、伊藤健先生が語る KUMONは「イノベーション」を作り出す企業

はじめて毛筆を持つ幼児など あらゆる世代の方々が 学びやすい教材に

経営学の専門家・井上達彦先生が語る 模倣できない公文式は「究極の学びの場」

信念を持った大人が集うことで 明日への活力が生まれ 子どもたちの未来が明るくなる

「やる気のスイッチ」をオンにする 「丁寧さ」と「楽しさ」 「自学自習」の力を身に付ける一助にも

発達心理学者・田島信元先生が語る 公文式学習は「自己効力感」の積み重ね

「スーパーカブと素晴らしき仲間たち」展

身近な人々の幸せから 世界の人々の幸せへ

ブランド研究の専門家、片平秀貴氏に聞く! 世界に通用するブランドの共通点とは?

市民主体だからこそ生まれる効果

今年は明治維新150年！ 浮世絵から見えてくる 当時の「学び」の変化とは？

ミーテ会員が選んだ！ 出産祝いに おすすめの絵本を発表！

将来の自立につながる学習支援 施設スタッフとの「大切な時間」

メンタルヘルスケアにも 社会性の向上にもつながる 公文式による学習意欲 の広がり

自立と自律の精神を学ぶ ～仲間とともに夢に向かって～

スイスにある日本の高等学校 ～英語・国際感覚だけでない 人間育成～

親子でコミュニケーションをとりながら 赤ちゃんのことばの世界を豊かに広げる

天理市で 認知症予防分野における 「成果連動型支払事業」が目標を達成

地球社会の一員として、 未来への一歩を踏み出そう ～第10回 Ambassadors of Peace Network」(APN)開催～

「川島隆太教授の 脳を鍛える大人のドリル」 発売15周年！

高齢者が生き生きと楽しく 豊かな生活を送れる街に ～茅ケ崎市の公文書写教室の取り組み～

障害のある子たちによりそい 一人ひとりが幸せになるサポートをしたい ～ ライフステージに合わせた“つながる療育支援”をめざして ～

子どもたちをもっと伸ばしたい！ 原動力は子どもたちの「できた！」の笑顔

社会人だからこそ必要な国語力とは？ 公文式国語で身につく 「考える力」「まとめる力」「伝える力」

日本で一番東にある教室

親が教育を通じてわが子に身につけてほしいのは 「コミュニケーション能力」 「チャレンジ精神」「積極性」

公文式の創始者・公文公の足跡をたどる ～土佐から世界へ～

小1～小3の子がいる父親と母親に聞く！ 学習指導要領改訂の認知と評価

創立60周年の感謝・想いを込めて

家庭学習調査から見える 母親と父親の「子の生活や学習への関わり方」の違いとは？

「もっといいものはいつもある」 子どもたちに学力と自学自習力をつけるために～算数・数学教材編～

「読み」「書き」を通して身につけた 「やり抜く力」

累計9700万部突破！！ 「くもんの幼児ドリル」1977年の発売以来 子どもたちの学ぶ楽しさ、できる喜びを応援

くもん出版の玩具開発の秘訣とは…？ ～『NEWくみくみスロープたっぷり100』 発売に寄せて～

地域全体で 高齢者を支えあう社会を目指して

笑顔で、できることを増やす リハビリテーション その日々の先に職場、学校への復帰が見えてくる ～よりそう医療、伴走しながらのサポートをめざして ～

世界最大級の NGO団体 BRACとの協働により、 バングラデシュに初の公文式教室開設!

ドイツ語への好奇心が 私の世界を広げてくれた

日本語力の向上が競技人生を支える

ことばの豊かな子をそだてる 『くもんの うた200えほん』刊行

「次世代型英語教育へのチャレンジ」 身につけるべき真の英語力とは？

公文書写学習者は、 「親しい方や、離れて暮らすご家族、 お世話になった方に 手書きで手紙を送りたい」

「自分で考えて課題を 解決し、進んでいく力」は 目標を実現する力となる イー・エフ・エデュケーション・ファースト・ジャパン株式会社　 上山美那さん

世界規模で物事を考えよう ～「イングリッシュ・イマ－ジョン・キャンプ2017」開催～

「ルーナと公文式学習は、 人間はいくつになっても、 障害があっても、成長できるということを 実証してくれています」

NECソリューションイノベータ株式会社の 社員の方が公文書写を体験！

五感を駆使して身体に滲み込むまでくり返す 「遊び」も「学び」も『生きる力』に通じる

「変わらないことが変化」 認知症高齢者に毎日喜びを届けたい

仕事とは一見関係ない数学の学習 コツコツと続けることで 仕事の段取りもよくなると実感

タイ・スタディーツアー開催 -English Immersion Camp(EIC)-

「一歩踏み出せば楽しいことが待っている」 「答えは自分で見つけるもの」 留学にチャレンジするKUMONのOB・OGたち

介護される側も、する側も 「自信」「意欲」「誇り」を引き出す 「学習療法」の広がり

将来の自立に向けて、 もっと自分の可能性を 引き出してほしい

「できた！」を積み重ねて「わかる」に ～公文式のよさを生かした商品づくり～

毎日の子育てをみんなで楽しむ 「Baby Kumonやりとりひろば」が オープン！

世界に触れ、仲間たちとともに 踏み出す一歩 －第9回 Ambassadors of Peace Network」(APN)開催－

大好評！「こどもえんぴつ もちかたサポーター」 教室現場の声から生まれたアイディア商品

指導者の想いは世界共通

「生徒会、学校をよりよくしたい」 という想いを持った 学生たちによる活発な意見交換

お客さまとの接点から 新たな価値を生み出す ～くもん出版の各種体験会、上野の森親子フェスタ～

夢に向かって英語を学ぶ インドネシアの子どもたち

中高生が世界各国の国連大使に！？ －スーパーグローバルハイスクールとしての取り組み－

専業主婦家庭と共働き家庭、 家庭学習の実態に差はほとんどない 共働き家庭は「自律」を重視

“なりたい自分になる”ためのサポート 学びを通しての自立支援 そして人生を拓く支援へ

「ほめる」「自覚を促す」で 家庭学習の習慣づけ

仕事でも生活でも感じる「日本語の力」 先生とのオンライン音読レッスンが 「学びのチャンス」に

「自分でできた！」「学ぶのが楽しい！」 という喜びが、子どもの学ぶモチベーションになる

ひとりの父親の わが子への愛情からはじまった公文式  ～創始者から受け継がれる想いとは～

海外の人たちにどうやって  自分の英語力を証明したらいい？！

先生と一緒に導く 子どもたちの「自学自習」の力～地域に根ざした教室へ～

「聞くのが楽しい！」 「上手に読めた！」のくり返しは やがて英語に対する自信へ

机に向かって集中し続ける力を いかに生み出すか 〜教室に静まりが生まれた〜

留学を成功させるために必要な力とは 〜自分の強みって何だろう！？〜

パティシエになる夢を叶えて ～公文式フランス語学習者の声～

学習者の夢をかなえるための公文式日本語 ～学習者の夢、指導者の想い～

障害のある人を “自信と誇りに満ちた働き手”に プロデュースしたい

障害のある人を “自信と誇りに満ちた働き手”に プロデュースしたい

高齢化社会を支える「学習療法」 －第2回 学習療法 実践研究シンポジウム in大阪より－

あたりまえの日常を、 新たな目線で切り取る発想 ～「おはなしエンジェル子ども創作コンクール」受賞作が絵本化～

手書きの年賀状で 「あなたの気持ち」を 伝えてみませんか

「自分の持っている力に気づき、可能性を知る。 自分にとっての“ちょうどいい”を知り、 働き続ける喜び、幸せを感じる」 その実現のためのサポートをしたい。

「自分の持っている力に気づき、可能性を知る。 自分にとっての“ちょうどいい”を知り、 働き続ける喜び、幸せを感じる」 その実現のためのサポートをしたい。

活用が広がる 「くもんの英語図書リスト」 ～英語の本を楽しもう～

子どもたちの夢を支えるための 教材配送システム ～公文式教材が手元に届くまで～

公文式学習で身につけた力は 必ずこれから 受験や仕事、研究などにいきてくる －KUMON Jフレンズセミナー－

公文式英語を留学準備にも活用 積み重ねた学習の達成感で 自信をもって飛び出せた

世界を感じる！ 子どもたちが英語を使って 様々な国や地域の学生と 過ごすキャンプ 〜「イングリッシュ・イマージョン・キャンプ2016」開催〜

自分のやりたいことを伝えれば 共感してくれる人は必ずいる －公文式算数・数学、英語、フランス語修了 　岩﨑光里（いわさき　ひかり）さん－

高齢者もサポーターも笑顔がいっぱい 「脳の健康教室」

仕事の幅を広げた公文式日本語学習 上達の実感が学習継続のモチベーション

「英語教育改革を考える」 ～その受験勉強は  世界につながりますか？～

よりよい世界に向かって 未来を信じ、 可能性を広げていく子どもたち

健康な人が 健康に生きる社会を支えたい 金久保 祐介さん

「あの教室に行きたい」 「先生に会いたい」 そんな教室を先生とともに作り上げる

2歳から90歳まで 9万人が学ぶ公文書写 「文字を書く時間はかけがえのない時間」

子どもたちに “選択できる人生”を歩んでほしい 施設の子どもたちの「社会的自立」を サポートするのがわれわれ職員の大切な役割です！

博物館は人生を豊かにしてくれる存在 「変化を感じる面白味」こそがサイエンス 独立行政法人 国立科学博物館　久保晃一さん

家庭学習だからこそ育みたい “自学自習”の芽 くもんの小学生向けドリル ～夏休みにオススメのドリルを紹介！～

世界一高い自立式タワー  「東京スカイツリー」に 一番近い教室

2歳児の発達に寄り添って 「親子で一緒に」から 「自分一人で」に少しずつ挑戦！ ～Baby Kumon Advanced 7～12号リリース～

社員の意識を変えた“反復”“継続” 自然と身につく“学習習慣”

親子のかけがえのない 時間を提供したい 〜KUMON PARK の誕生〜

楽しみながら根気よく くり返しやることで新たな力が生まれる グンゼ株式会社　西堀公人さん

習慣づけるには 「楽しい」「どんどん進みたい」という 子ども自身の思いから

教材の印刷で学習者を応援 〜公文式教材が製造されるまで〜

どの子にも伸びる可能性がある 「“窓愛園の子どもたちは、 みんな勉強ができますね”と 評判になってくれたらうれしいです」

家族には迷惑をかけたくない ～認知症と介護への不安と 治療・予防法への期待～

「子どもから学ぶ」教材づくり ～英語教材編～

東日本大震災から5年、 東北のいまを感じる旅

イマドキの大学生の 英語観とは？！ 「関西学生Jazz Festival 2016　大学生アンケート」結果

留学とは「発見」！ 自分、日本、そして世界と向き合い それぞれの新たな一面を発見できる

仲間たちとともに、 未来に向かって羽ばたこう

生徒たちが作り上げる 英語による議論の場 「物事を多角的に見る力」を養う

漫然と机に向かうのではなく “できないこと”を“できること”に 変えていけるKUMON

「“働きたい”を尊重し、育てています。 できることをじっくりと、 一緒に伸ばしていきましょう」