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KUMONトピックス
Feature Report - 進化し続ける活動
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KUMONグループの活動  2016/02/23更新

Vol.139 認知症高齢者が自分らしさを取り戻すために~学習療法とは(1)~  

「学習療法」
介護現場になれるか

認知症によって家族の名前がわからなくなったり、自力排泄ができなくなったり、昼夜問わず徘徊するようになった……。皆さんは、このような状態になってしまった認知症高齢者が、自分を取り戻されていく姿を想像できますか?「学習療法」が生まれて10年以上が経ちますが、学習療法によってこれらの症状が改善したという事例が、学習療法を導入している全国の介護施設から数多く報告されています。今回は、この学習療法についてご紹介します。

科学的エビデンス(根拠)がある「学習療法」

2025年、日本の認知症患者数は約700万人(2012年時点で約462万人)を超え、65歳以上の5人に1人が認知症になる可能性があるという試算が出ています。現在、薬物で認知症を完治させることや予防することはできません。そこで、認知症に効果があるといわれる「非薬物療法」にも注目が集まっています。

世の中に数多くある非薬物療法ですが、その中できちんとした実証のもと科学的なエビデンスがある療法は実はそう多くありません。「学習療法」は、科学的なエビデンスがある非薬物療法です。科学技術振興機構(JST)の助成を受けて2001年に始まった産・官・学による学習療法の実践研究では、グラフのように学習を実施した群と実施しなかった群に分けて比較したところ、6か月後に明らかな差が見られ、高齢者の脳機能が改善されていくことがわかりました。(下記グラフ参照)

FAB…前頭葉機能検査 MMSE…認知機能の検査

 

他にもある学習療法の効果とは?

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いける健全で有能な人材」の育成を
目指しています。

公文式教材のひみつを
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公文式になくてはならない
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