公文エルアイエル（かきかた教材）｜KUMON now！ KUMONトピックス

「かきかた教材」の学習者はこの10年で倍増

公文書写の「かきかた教材」の学習者は子どもたちを中心にこの10年で2倍以上になっています。美しい文字への憧れや自分の文字をきれいにしたいという思いは、大人と変わりないようです。

また、学習者が増えている理由の一つが、誰でも学びやすい「教材」です。基礎・基本から始まり、ひらがな・カタカナ・漢字を系統立てて学ぶ教材は、A教材からJ教材まで計1,000枚を用意しています。「ペン習字」「かきかた」「筆ペン」「毛筆」の4つの教材のなかから、誰でも力がつく「かきかた教材」の秘密をご紹介します。

かきかた教材の特長

運筆力がまだ十分でない幼児からでも学習を始められます。
姿勢・持ち方を正しくし、①線→②文字→③全体を整える　というステップの中で、日常の手書きに生きてくる書写力を養います。
教材はA～Jまで、全部で10教材（1,000枚のプリント）があります。
ノート・原稿用紙・はがき・封書・メッセージカードなど体裁よく書けるようにします。
手本文字は、文部科学省検定済「書写」教科書を参考に執筆しており、学校と同じ文字の整え方で学習できます。

<ヒミツその1>自然と身につく基礎・基本

①姿勢と筆記具の持ち方
文字を美しく書くためには、きちんとした姿勢と筆記具を正しく持つことが大切です。教室でも指導を受けますが、教材でも分かりやすく明示しています。

②運筆練習
例えばA教材71aの運筆練習は、左払いを習得するためのものですが、これは、「み」の2画目の練習となります。A教材はすべてカラーのイラストつきで、楽しく取り組むうちに、自然に基礎・基本が定着してきます。

<ヒミツその2>くり返しで無理なくレベルアップ

「かきかた教材」は3枚単位で構成しており、表面（a面）で学習内容の導入、裏面（b面）で練習・習得を図ります。例えば、11で「つ」、12で「し」を学習し、13はそのまとめで「つ」「し」の確認と定着を目的とします。14～16、17～19も同様の構成になっており、20は11～20の総まとめの役割です。学習要素をくり返すことで、効率的に書写力を習得することができます。

<ヒミツその3>｢なぞり｣→｢部分別学習｣→｢自力書き｣のステップで応用力が身につく

教材は全編「なぞり学習」を適所に取り入れています。手本をなぞることは、正しい文字の書き方を確認でき、とても有効な学習法です。最初にすべてをなぞり、文字や文章の概要を把握し、次の段階では文字や文章の部分的な要素のみをなぞり、新たな学習要素の確認を促します。そして最後は自分自身の力で、手本を見て書くようにすることで、自分自身で学ぶ習慣が身についていきます。また、偏や旁などの「部分別学習」や基本的な共通ルールである「原理原則」を学ぶことで、学習していない文字を学習するときにもその経験が生きてきます。

<ヒミツその4>学校で生かせる実用的なラインナップ

公文書写は習得した書写力を、日常生活に必要な実用面で生かすことを目的としています。学校生活で必ず使うノート・連絡帳・原稿用紙をはじめ、はがき・封書・カードに至るまで、体裁を整えて書く練習をします。H教材は楷書で、J教材は行書で、文字の大小・中心、字間・行間・全体の空間をよく考えて、きれいに揃えて書けるようにします。