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KUMONグループの活動 2015/12/29更新
Vol.126 青山学院大学の学生たちが見たKUMON
7か月間のゼミ活動を通じて
学生たちが感じたKUMONとは？
今年度、KUMONは青山学院大学経営学部・竹田賢ゼミナールの「経営課題実践研究プロジェクト」に協力しました。そのプロジェクトの内容は「KUMONの事業活動に関係する課題を発見し、その解決に向けて学生ならではの視点で解決策を考えること」。現在、世界49の国と地域に広がるKUMON。その教育実践と事業活動は、学生たちの目にどのように映ったのでしょうか。今回は、このゼミの学生たちに「プロジェクトを通して見えたKUMONの姿」について聞いてみました。
学生ならではの視点で考えるプロジェクト
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このプロジェクトに挑んだ学生は、経営学部の3年生18名。子どものころに公文式を学習したメンバーもいますが、その多くが未経験者です。まずは「KUMONについて知る」ところからスタートし、4つのグループにわかれて、それぞれのテーマで7か月間にわたり、社員や保護者へのインタビューなどの実地調査や議論を重ねてきました。彼らが考えた提案は、「公文式日本語プログラムの活用について」、「保護者コミュニケーションへの動画の活用について」など、さまざまでした。7か月間の集大成として、11月27日にKUMON東京本社にて、最終報告会が行われました。
KUMONグループの活動 2019/02/19更新
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Vol.291 仲間たちとともに６０周年
～Honda TV出演～
６０周年コラボレーション HondaTV × 公文式
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これまでも。これからも。
KUMONはずっと
「学ぶ集団」であり続けます。
KUMONは、50を超える国と地域に、「学び」を提供しています。
乳幼児から高齢者まで。
生涯を通じて学ぶ喜びをお届けします。
Baby Kumon / 書籍・知育玩具 / 学校・施設・企業への導入 /
認知症の予防と維持・改善 / 書写 /
日本語/ フランス語/ ドイツ語
公文教育研究会
代表取締役社長
池上 秀徳
指導者も社員も
「子どもから学ぶ」。
KUMONはいつも
学び続ける集団です。
私たちが大切にしている、創始者の
ことばがあります。
学ぶ力は、やがて生きる力へ。
KUMONは一組の親子の
絆から生まれました。
KUMONは、公文式学習を通して、
「生きる道を自らの力で切り拓いて
いける健全で有能な人材」の育成を
目指しています。
公文式教材のひみつを
わかりやすくご紹介。
公文式になくてはならない
指導者の役割とは。
私たちには「夢」があります。教育を通じて世界平和に貢献することです。
算数・数学・英語・国語 /
Baby Kumon
