家庭学習調査から見える 家庭での子どもの過ごし方の変化 生成AI時代の家庭学習

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  ポストコロナ時代の家庭における子どもの学習や過ごし方、 保護者のデジタル教科書へのイメージや認知は？

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家庭学習調査から見える 新しい生活様式での変化 教育ICTスキルや子どもの未来への希望は？

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家庭学習調査から見える 子どもの生活や学習、 保護者の子どもへの関わり方の変化は？

家庭学習調査から見える 子どもの生活や学習、保護者の子どもへの関わり方の変化は？

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障害児・障害者支援施設で感じられている 公文式学習の効果とは？

家庭学習調査から見える 「新学習指導要領」の認知と評価、 そしてオンライン学習の実態は？

家庭学習調査から見える 「新学習指導要領」の認知と評価は？

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家族の誰と過ごす時間が 長くなっているのか？

プログラミングと外国語教育 新学習指導要領の認知と評価は？

ゲーム、テレビ、外、学習・・・ 子どもは家で何をして過ごしているのか

令和時代に挑戦したいことは？

イマドキの大学生の 英語観の変化とは？ 「関西学生Jazz Festival 2019　大学生アンケート」結果

家庭学習調査から見える 「子どもの家での過ごし方」と 母親と父親の関わり方の違いとは？(3)

家庭学習調査から見える 「子どもの家での過ごし方」と 母親と父親の関わり方の違いとは? (2)

家庭学習調査から見える 「子どもの家での過ごし方」と 母親と父親の関わり方の違いとは？(1)

親が教育を通じてわが子に身につけてほしいのは 「コミュニケーション能力」 「チャレンジ精神」「積極性」

小1～小3の子がいる父親と母親に聞く！ 学習指導要領改訂の認知と評価

家庭学習調査から見える 母親と父親の「子の生活や学習への関わり方」の違いとは？

公文書写学習者は、 「親しい方や、離れて暮らすご家族、 お世話になった方に 手書きで手紙を送りたい」

専業主婦家庭と共働き家庭、 家庭学習の実態に差はほとんどない 共働き家庭は「自律」を重視

「ほめる」「自覚を促す」で 家庭学習の習慣づけ

「自分でできた！」「学ぶのが楽しい！」 という喜びが、子どもの学ぶモチベーションになる

机に向かって集中し続ける力を いかに生み出すか 〜教室に静まりが生まれた〜

家族には迷惑をかけたくない ～認知症と介護への不安と 治療・予防法への期待～

イマドキの大学生の 英語観とは？！ 「関西学生Jazz Festival 2016　大学生アンケート」結果

留学とは「発見」！ 自分、日本、そして世界と向き合い それぞれの新たな一面を発見できる

家庭学習が うまくいっている家庭から学ぶ 親の観察ポイントとは

母子間のコミュニケーションツール としてのBaby Kumon

家庭学習をうまくいかせるためには 「学習する時間を決める」「親も楽しむ」 「普段からのコミュニケーション」がポイント

家庭学習は母親の大きな悩み 母親が求めるのは「みずから進んで学ぶ姿勢」

0～3歳の子がいる母親に聞きました 子どもとの時間、増やしたいのは 「読み聞かせ」の時間 「0〜3歳児と母親に関する意識と実態調査」結果

語学力は必要、加えてもっと大切なこともある「グローバル人材とわが子に関する母親の意識調査」結果

「楽器が上達する秘訣」は？ 楽器の演奏を楽しんでいる大学生791人に聞きました

世界そして世代に広がるKUMONをキャッチフレーズにすると？宣伝会議賞レポート

東大生がいまふり返る“心に残った教育”とは？「子どものころ、親にしてもらって感謝している教育とは？」現役東大生100人が回答

大学生のKUMON OB・OG向け 広報戦略を立案せよ早稲田大学プロフェッショナル・ワークショップ2014

KUMONがより身近になる一冊 『子どもの”自学”する力を育むKUMON』が PHP研究所より刊行されました

子どもたちの豊かな育ちに欠かせない“読書”平成25年度全国学力・学習状況調査「保護者に対する調査」結果概要から

大学生のKUMON OB・OGを活かした広報戦略を立案せよ!早稲田大学プロフェッショナルズ・ワークショップ

医療現場でも注目される “絵本の力”とは？ KUMONが“歌と読み聞かせ”を おすすめする理由（わけ） 子どもたちから学んだ「歌と読み聞かせの大切さ」