KUMONトピックス
Feature Report - 進化し続ける活動
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KUMONグループの活動  2022/08/30更新

Vol.452

KUMONの取り組むSDGsを考える③後編  

公文式学習のコツコツ頑張る力
持続可能な地球を作る

2030年までに持続可能でよりよい世界を目指す国際目標が「SDGs(=Sustainable Development Goals)」。こちらの企画では、各界のオピニオンリーダーや実践者の方々をお招きして、公文教育研究会のSDGs委員会・アンバサダーメンバーの社員との対話を通じ、教育を通じて社会の課題解決へのグローバルな貢献を目指すKUMONの取り組みへの理解を深めていきます。
今回は、世界中に友だちを作り、社会課題を自分のこととして捉える「自分ごと化プロジェクト」代表の鈴木健斗さんをお招きして、プロジェクトの活動や学習経験について伺いながら、SDGsの「自分ごと化」について考えました。

公文式はそれ自体がSDGs
大切なのはコツコツ頑張ることができる力

鈴木 健斗さん

安藤:公文では企業理念として、鈴木さんもおっしゃったような、一人ひとりの可能性を発見して最大限伸ばす人材育成を目指しています。そして人材として育っていただいた、まさに鈴木さんのような方が地球社会にそれぞれの分野で貢献していただくことこそを目標にしています。私たちは教室という場で公文式学習を提供するとともに、「誰一人取り残さない」ために、パートナーの方々と公文式学習を広げる取り組みも行っています。

鈴木:公文とバングラデシュのBRACとの協働
https://www.kumon.ne.jp/kumonnow/topics/vol236/)はもちろん存じ上げていますし、学習療法や障害者施設への取り組みなどの記事も拝見させていただきました。

この活動から感じたのが、公文式はそれ自体がSDGsなんじゃないかなということです。SDGsというのはあくまでも持続可能な地球を作る手段で、持続可能な地球とはどんなところかといったときにはおそらく極論、社会課題というものが出てこない。

逆に社会課題を解決するために何が必要かを考えたときに、長期的なコツコツとした興味や関心、自分ごと化であって、公文の、少なくとも私が体感している一番の強みとは、コツコツ一日一日頑張ることができる力だと思いました。

恒久的に持続可能な地球を作る上で一番根底的になるものが公文式学習の考え方であり、コツコツ頑張る、あるいは興味を持ち続ける力なんではないかと思います。SDGsの根底的な、それこそSDGsの手段になるような、ベースになるところが、公文式学習にはあるのではないか、と考えます。

夢は一人ひとりが自らの生きがいを持てる社会を作ること

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