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KUMONグループの活動
Vol.260
スイス公文学園 (KLAS)の3つの柱
スイス公文学園の3つの柱とは?スイス公文学園には、開校当初から貫かれる3つの柱があります。それは、「実践的な英語教育」、「国際感覚の養成」、「寮生活による人間育 …
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KUMONグループの活動
Vol.256
地球社会の一員として、未来への一歩を踏み出そう
仲間たちとともに未来への一歩を踏み出そうインターネット中継でタイの公文生と交流しました。APNとは、毎年夏に行われているイングリッシュ・イマージョン・キャンプ( …
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KUMONグループの活動
Vol.178
くもんの英語図書リスト(Kumon English Reading List)の活用
「くもんの英語図書リスト」とは「くもんの英語図書リスト」イメージ(一部拡大)リストに掲載されている本は、公文式英語G~I教材(中学レベル)終了およびJ~O教材( …
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スペシャルインタビュー
Vol.047
英語教育学者 町田 智久先生(後編)
教師になるつもりはなかったが教育実習で子どもたちにかかわる楽しさを知る私はもともと中学校の英語教師でしたが、小さい頃は教員になる気はまったくありませんでした。実 …
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スペシャルインタビュー
Vol.047
英語教育学者 町田 智久先生(前編)
英語教師の「不安」や「自信のなさ」の軽減が子どもにとってのよい授業につながる私の研究テーマは大きく2つあります。ひとつは小学校英語教育です。小学校の先生方がどう …
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KUMONグループの活動
Vol.249
社会人だからこそ必要な国語力とは?―株式会社荏原製作所
現場でより活躍できる人材を目指し「国語力」を高めるまず初めに、公文式を導入した経緯について、株式会社荏原製作所富津事業所人事・研修課の南島理津子さんにうかがいま …
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スペシャルインタビュー
Vol.045
英語教育学者 高橋美由紀先生(後編)
「英語」ではなく「外国」に興味商社、英会話学校を経て公立中学の教員に私は今でこそ義務教育における英語指導法などを教えていますが、身近に沢山教員がいてその仕事の大 …
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スペシャルインタビュー
Vol.045
英語教育学者 高橋美由紀先生(前編)
指導法、教材、評価……英語教育現場での課題解決に向けて研究中シンガポールの幼稚園英語の音と綴りの学習私の専門は、義務教育における英語教育の教授法や、子どもたちの …
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学習経験者インタビュー
Vol.048
行動科学者・パブリックヘルス専門家 林英恵さん(後編)
「みんな違って当たり前」というアメリカの教育アメリカに興味を持ったのは、もともと幼少の頃から海外志向があったので、自然な流れでした。具体的に考えるために、大学3 …
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学習経験者インタビュー
Vol.048
行動科学者・パブリックヘルス専門家 林英恵さん(前編)
好奇心旺盛で、「子ども電話相談室」に毎日電話私の専門は「パブリックヘルス(公衆衛生)」です。パブリックヘルスは、文字どおりみんな(パブリック)が健康(ヘルス)に …
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