地域に根ざした教室づくりをサポートする仕事やりがいは「子どもたちの未来に携われること」京都事務局多田充宏私たちコンサルティング職の役割は、地域にある公文式教室を …

公文式日本語プログラムは、日常生活や職場のさまざまな場面で必要な、読む力・聴く力・語彙力・文法力などの日本語力を身につける学習法です。教室に通って学習する「通学 …

手書きの年賀状で「人のぬくもり」や「温かい気持ち」を年賀状を出す文化が生まれたのは郵便制度ができた明治時代以降ですが、もともとの原型は江戸時代で、もっと古くは奈 …

公文式教材が保管されている巨大な自動倉庫は、なんと高さ12メートル、奥行き30メートル！立体の駐車場のように、自動的に教材が収納されたり取り出されたりする様子は …

先生の可能性を最大限に伸ばし、教室の土台をつくる「育成職」という仕事東京本部　育成チーム西條智幸まず、私たち「育成職」の役割についてお話しします。「育成職」は、 …

公文式の教材は、その昔指導者が一問一問、計算問題を手書きで写していました。のちに謄写版で教材を印刷するようになり、その後1995年から自社で教材の印刷を行うよう …

「簡単すぎず、難しすぎない」一人ひとりにちょうどの教材づくりを目指して英語教材部部長中嶋良二公文に入社して最初に担当したのは、公文式教室の指導者をサポートする仕 …

公文式指導者による研究発表永年20年の指導者の表彰の様子1979年から毎年開催されている公文指導者研究大会。今年のプログラムは「分科会」、「全体会」、「グローバ …

国は違っても、教材は同じ実際に子どもが問題を解く様子を確認する参加者たち今年海外からこの会議に参加したメンバーは、19人。それぞれの国や地域で、社員や指導者 …

「以前よりさらに学習がしやすくなり、教材の進みが速くなりました」公文書写教室の筆ペン学習者の方からは、これまでも「年賀状や暑中見舞いを心をこめて手書きで書くよう …