公文式学習を療育の中心に据えたい藤内健治代表（左）、藤内大介先生（右）「5分後の4時から、公文の学習を始めるよ」のかけ声とともに、子どもたちはそれぞれが取り組ん …

「ほめられる」「できた」からうまれる変化施設で公文式をご活用いただく中で、多くの職員の皆さまが、利用者の方々の学力面だけではなく、学習習慣、自己肯定感や自制心と …

どんな障害があっても「あたりまえ」という幸せを(左から)林晃弘理事長、公文式学習担当の及川苑華さん、久保直哉施設長「障害があってもなくても、多様な経験から自己選 …

「できること」が増えていく「るみっくぷらす」の開所は、コロナ禍で学習環境の棲み分けの必要性に迫られたことがきっかけとなりましたが、石原代表は「るみっく」開所当初 …

わが子が笑顔でいられる場をつくりたい翼を広げて、大空に羽ばたく白い鳥たちが描かれた「るみっく」のエントランス。それは「るみっく」石原代表が、通所する子どもたちに …

ヒアリング実施:2021年12月~2022年1月ヒアリング対象施設:児童発達支援施設、放課後等デイサービス、自立訓練施設、就労移行支援施設就労につながっていく力 …

持てなかった鉛筆が持てるように！生活面での成長も。ビタミンクラブ２階の学習部屋は、落ち着いて取り組めるよう、遊びのスペースとはドアで仕切られています。平日の夕方 …

障害児に特化した通所事業所を全国に先駆けてスタート障害のある子どもたちや発達に特性のある子どもたちが、放課後や夏休みなどの長期休暇期間に利用できる「放課後等デイ …

公文式学習を通して「ほめられることを受け入れられるようになった」という回答が、施設の対象年齢に関係なくトップ＜アンケート概要＞期間：2020年11月30日～12 …

「いや！」から「好き！」へ。保護者も驚く子どもたちの成長放課後等デイサービス公文担当者の藤枝さん小中学生対象の放課後等デイサービス「モア」の職員であり、公文を担 …