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公文式日本語最終教材修了生が語る自学自習の魅力とは? Vol.391 2021/02/16
自学自習でコツコツ学習することで、 「やればできる」経験を積み、 その先の挑戦へ!
ニコライ・ヴィユウジャーニン さん バレエダンサー Vol.068 2020/03/13
「石の上にも三年」の気持ちで 一歩一歩進んでいけば 山も登れる
ニコライ・ヴィユウジャーニン さん バレエダンサー Vol.068 2020/03/06
「石の上にも三年」の気持ちで 一歩一歩進んでいけば 山も登れる
日本語学習者の現在(いま)・夢・目標
―動画レポート
Vol.342 2020/02/18
日本語を学んで 日本を好きになってもらいたい そして夢をかなえてほしい
日本語学習で夢をかなえる
-公文式日本語プログラム動画レポート
Vol.232 2017/10/24
日本語力の向上が競技人生を支える
カロリーナ・ステチェンスカ さん 女流棋士 Vol.047 2017/09/15
夢の実現は楽しく、そして根気強く つらくなったら初心を思い出し もう一度がんばろう
カロリーナ・ステチェンスカ さん 女流棋士 Vol.047 2017/09/08
夢の実現は楽しく、そして根気強く つらくなったら初心を思い出し もう一度がんばろう
日本語もKUMON―
日本コンピューター株式会社
Vol.198 2017/03/14
仕事でも生活でも感じる「日本語の力」 先生とのオンライン音読レッスンが 「学びのチャンス」に
日本語もKUMON-動画レポート Vol.185 2016/12/13
学習者の夢をかなえるための公文式日本語 ~学習者の夢、指導者の想い~
日本語もKUMON-フジアルテ株式会社 Vol.171 2016/08/30
仕事の幅を広げた公文式日本語学習 上達の実感が学習継続のモチベーション
東京中華学校での公文式日本語導入 Vol.129 2016/01/12
もう日本語はこわくない これなら「わかる」、 これなら「できる」が 学ぶ自信に!
日本語もKUMON-守口研修センター Vol.100 2015/08/25
外国人技能実習生の 日本語学習を支える公文式 守口研修センターでの公文式日本語導入
日本語もKUMON-YFU Vol.085 2015/04/28
世界各国から来日した 交換留学生(高校生)の 日本語学習支援は 「KUMONの日本語」が最適! YFU交換留学生に対する26年にわたる公文式日本語導入活動の軌跡
日本語もKUMON-東洋エンジニアリング Vol.079 2015/03/19
「日本語を話すことに 自信がもてるようになりました」 (Bhadraさん、出身国:インド)海外から日本に来たエンジニアたちが 働きながら学ぶ日本語教材
日本語もKUMON-山梨学院大学 Vol.050 2014/08/20
世界のトップアスリートでもある スポーツ留学生の 日本語力養成にぴったりの学習法 超多忙なトップアスリートたちが学ぶKUMONの日本語教材
日本語もKUMON-FAIS Vol.036 2014/05/13
大学・大学院の留学生も 日本語はKUMONで! FAIS(公益財団法人北九州産業学術推進機構)での公文式日本語学習導入
日本語もKUMON-富士ゼロックス Vol.009 2013/10/29
公文式日本語学習で、 仕事もコミュニケーションも レベルアップ 富士ゼロックス株式会社での公文式日本語学習導入
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アブダビの小学校において公文式による学力向上貢献事業を実施しています
ADNOC、JODCO、KUMONの3社による アブダビ事業が 令和3年度「日本型教育の海外展開(EDU-Portニッポン)応援プロジェクト」に採択されました
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研修会で学びご家族へのサポートに生かす ~学習療法在宅コースでの実践~
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Catch the Dream 夢をかなえる力
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人生の可能性は無限大 「自分ではないもの」に身をゆだね 知らなかった「自分」に出会ってみよう
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学びによって自分も世の中も変えていける 「妄想」が「現実」に変化していくことを楽しもう
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「正しい母」でなくてもいい 自分も子どもも縛らずに 「おもしろい」と感じたことを掘っていこう
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本当の学びは“外”にある 教科書やネットから飛び出して 外の景色を見に行こう
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Vol.069 後編
特別対談 未来を生きる子どもたちのために②
生涯にわたって必要なのは 自ら「自学自習」できる力
Vol.069 前編
特別対談 未来を生きる子どもたちのために②
生涯にわたって必要なのは 自ら「自学自習」できる力
Vol.068
特別対談 未来を生きる子どもたちのために①
これから求められるのは 自ら課題を発見して解決できる人材
Vol.067
青山学院大学経営学部マーケティング学科 教授
小野譲司先生
「学問」とは「問いを学ぶ」こと 現場に行って自分の目で見て感じて 自ら問いを立ててみよう
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