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ニコライ・ヴィユウジャーニン さん バレエダンサー Vol.068 2020/03/13
「石の上にも三年」の気持ちで 一歩一歩進んでいけば 山も登れる
ニコライ・ヴィユウジャーニン さん バレエダンサー Vol.068 2020/03/06
「石の上にも三年」の気持ちで 一歩一歩進んでいけば 山も登れる
日本語学習者の現在(いま)・夢・目標
―動画レポート
Vol.342 2020/02/18
日本語を学んで 日本を好きになってもらいたい そして夢をかなえてほしい
南アフリカの公文式教室 Vol.339 2020/01/21
一人でも多くの南アフリカの子どもたちに 学ぶ機会を
教室で学ぶフランス語・ドイツ語 Vol.333 2019/12/03
フランス語・ドイツ語学習を通じて 外国語学習の楽しさを知り、 新しい世界を広げる
公文式の英語教材 Vol.324 2019/09/17
子どもたちが自学自習 しやすくするために 一瞬の「間」も大切に
“つながる”療育支援―児童発達支援、放課後等デイサービス、自立訓練・就労移行支援施設での公文式 Vol.321 2019/09/03
子どもから大人まで 障害や発達に課題のある一人ひとりが 真に自立した人生を歩むための支援をめざして
就労移行支援施設での公文式導入 Vol.298 2019/03/05
障害のある方々が成長する過程から、 職員たちも学び、成長する。
公文書写―公文書写教室編 Vol.292 2019/01/15
あらゆる世代の方々が それぞれの目標に向かって
子どものために学び続けるくもんの先生 Vol.280 2018/11/06
一人の経験が全員の学びになる 模倣できそうで模倣できない くもんの先生の学びとは
学習療法の起こり Vol.268 2018/08/07
身近な人々の幸せから 世界の人々の幸せへ
公文式の施設導入-
児童養護施設 日本水上学園
Vol.263 2018/07/03
将来の自立につながる学習支援 施設スタッフとの「大切な時間」
公文国際学園の寮生活 Vol.261 2018/06/19
自立と自律の精神を学ぶ ~仲間とともに夢に向かって~
スイス公文学園高等部(KLAS)の3つの柱 Vol.260 2018/06/12
スイスにある日本の高等学校 ~英語・国際感覚だけでない 人間育成~
ギリシャでのKUMON Vol.255 2018/05/01
子どもたちの心に火を ~自ら学ぶ姿勢を育む~
高齢者も学べる公文書写-行政との連携編 Vol.253 2018/04/17
高齢者が生き生きと楽しく 豊かな生活を送れる街に ~茅ケ崎市の公文書写教室の取り組み~
全国の公文式教室訪問(6) Vol.248 2018/03/06
日本で一番東にある教室
貧困層の子どもたちへ持続的な教育支援を目指して Vol.236 2017/11/21
世界最大級の NGO団体 BRACとの協働により、 バングラデシュに初の公文式教室開設!
日本語学習で夢をかなえる
-公文式日本語プログラム動画レポート
Vol.232 2017/10/24
日本語力の向上が競技人生を支える
学習療法-
高齢者が自分らしく暮らしていくサポートを
Vol.220 2017/08/01
「変わらないことが変化」 認知症高齢者に毎日喜びを届けたい
英語で視野を広げよう! Vol.212 2017/06/06
世界に触れ、仲間たちとともに 踏み出す一歩 -第9回 Ambassadors of Peace Network」(APN)開催-
公文国際学園-英語で行われる模擬国連 Vol.203 2017/04/11
中高生が世界各国の国連大使に!? -スーパーグローバルハイスクールとしての取り組み-
学校導入における公文式の効果 Vol.190 2017/01/17
机に向かって集中し続ける力を いかに生み出すか 〜教室に静まりが生まれた〜
日本語もKUMON-動画レポート Vol.185 2016/12/13
学習者の夢をかなえるための公文式日本語 ~学習者の夢、指導者の想い~
公文式教材が教室に運ばれていく仕組みとは? Vol.177 2016/10/11
子どもたちの夢を支えるための 教材配送システム ~公文式教材が手元に届くまで~
学習療法-「脳の健康教室」はどんな「教室」? Vol.172 2016/09/06
高齢者もサポーターも笑顔がいっぱい 「脳の健康教室」
フィリピンでのKUMON Vol.169 2016/08/23
よりよい世界に向かって 未来を信じ、 可能性を広げていく子どもたち
公文の教材印刷工場に潜入! Vol.155 2016/06/09
教材の印刷で学習者を応援 〜公文式教材が製造されるまで〜
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特別対談 未来を生きる子どもたちのために③
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特別対談 未来を生きる子どもたちのために②
生涯にわたって必要なのは 自ら「自学自習」できる力
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