タグ一覧
児童福祉施設
戻る
公文式の施設導入―
児童養護施設 大村報徳学園 Vol.272 2018/09/11
児童養護施設 大村報徳学園 Vol.272 2018/09/11
信念を持った大人が集うことで
明日への活力が生まれ
子どもたちの未来が明るくなる
公文式の施設導入-児童養護施設 日本水上学園
Vol.263
2018/07/03
将来の自立につながる学習支援
施設スタッフとの「大切な時間」
児童養護施設でのKUMON-飛鳥学院
Vol.215
2017/06/27
将来の自立に向けて、 もっと自分の可能性を 引き出してほしい
自立支援としてのKUMON
Vol.200
2017/03/28
“なりたい自分になる”ためのサポート
学びを通しての自立支援
そして人生を拓く支援へ
児童養護施設でのKUMON-青雲寮
Vol.165
2016/07/26
子どもたちに “選択できる人生”を歩んでほしい 施設の子どもたちの「社会的自立」を サポートするのがわれわれ職員の大切な役割です!
児童養護施設でのKUMON-窓愛園
Vol.153
2016/05/31
どの子にも伸びる可能性がある
「“窓愛園の子どもたちは、
みんな勉強ができますね”と
評判になってくれたらうれしいです」
児童養護施設でのKUMON-吉敷愛児園
Vol.117
2015/12/01
「基礎学力やみずから学ぶ姿勢は 生きていくうえでの財(たから)ですね」
児童養護施設でのKUMON-日本水上学園
Vol.097
2015/07/28
学習を通して、がんばっている 自分に出会うことができる。 だから「学習支援は 子どもにとって“癒し”」なのです。
- OB・OGインタビュー(175)
- スペシャルインタビュー(136)
- グローバル・異文化(124)
- 海外(109)
- 英語(68)
- 学習者(65)
- 調査・研究(60)
- 学習療法(48)
- 家庭学習(48)
- 中学・高校(46)
- 大学(44)
- 障害(42)
- 読み聞かせ・読書(41)
- 乳幼児(41)
- 東京大学(40)
- 企業(39)
- 出版・玩具(39)
- 教室(36)
- 学校導入(36)
- 子ども文化史料(34)
- 浮世絵(33)
- SDGs(33)
- OB・OGトピックス(32)
- 施設導入(28)
- 動画(28)
- トピックス(28)
- 心理学(24)
- 留学生(23)
- 指導・教材(23)
- スポーツ(22)
- 医師(22)
- 公文公(20)
- 最終教材修了生(20)
- 就労支援(19)
- TOEFL(19)
- 音楽(18)
- 公文国際学園(18)
- 震災(17)
- 経営学(17)
- 日本語(17)
- 脳科学(16)
- 書写(16)
- 科学(15)
- 早稲田大学(15)
- 座談会(15)
- スイス公文学園(15)
- 外部との協働(14)
- 東北大学(13)
- EIC(13)
- 子育て(13)
- 留学(12)
- 企業導入(12)
- 認知症(12)
- 公文式の原点(12)
- 創始者の言葉(12)
- 寺子屋(11)
- 未来を創る仕事(10)
- 宇宙(8)
- 経済学(8)
- 児童福祉施設(8)
- 棋士(7)
- 社員(7)
- 大阪大学(7)
- 慶應義塾大学(7)
- 放課後等デイサービス(7)
- 俳優(6)
- アナウンサー(6)
- 伝統芸(6)
- 動物(6)
- 指導者(6)
- ジャーナリスト(6)
- 大学教授(6)
- 学習支援(6)
- 数学(5)
- 賞(5)
- フランス語(5)
- 将棋(5)
- 外国人(5)
- アメリカ(5)
- プログラミング教育(5)
- コミュニケーション(5)
- 天文学(4)
- バレエ(4)
- ドイツ語(4)
- 手話(4)
- 一橋大学(4)
- 歌い聞かせ(4)
- 京都大学(4)
- 特別対談(4)
- ロボット(3)
- 60 周年(3)
- 小学校(3)
- スマート・エイジング(3)
- 童謡(3)
- 歌いかけ(3)
- 慶応義塾大学(3)
- 建築(2)
- 化学(2)
- 小説家(2)
- 中部大学副学長(2)
- 日本教育史学者(2)
- 精神・神経科学(2)
- ICT教育(2)
- 昆虫(2)
- サイエンスコミュニケーター(2)
- KUMON パーソン(1)