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KUMONグループの活動
Vol.506
企業での KUMONー京阪スマイルハート
公文式学習のねらいはよりよいコミュニケーションチャイムとともに「よろしくお願いします」とあいさつをして、各自が公文式学習に取り組み始めます。姿勢よく座り、プリン …
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KUMONグループの活動
Vol.501
児童発達支援・放課後等デイサービスでのKUMON
公文式学習を療育の中心に据えたい藤内健治代表(左)、藤内大介先生(右)「5分後の4時から、公文の学習を始めるよ」のかけ声とともに、子どもたちはそれぞれが取り組ん …
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KUMONグループの活動
Vol.496
就労移行支援施設でのKUMON
働くための知識とスキルを身につける朝礼でのスピーチとラジオ体操の後、各自がタブレットとスタイラスペンを机の上に用意し、各自の課題に取り組みます。画面をペンでタッ …
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KUMONグループの活動
Vol.494
療育の現場で活用される公文式
「ほめられる」「できた」からうまれる変化施設で公文式をご活用いただく中で、多くの職員の皆さまが、利用者の方々の学力面だけではなく、学習習慣、自己肯定感や自制心と …
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KUMONグループの活動
Vol.490
放課後等デイサービスでの KUMON
どんな障害があっても「あたりまえ」という幸せを(左から)林晃弘理事長、公文式学習担当の及川苑華さん、久保直哉施設長「障害があってもなくても、多様な経験から自己選 …
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KUMONグループの活動
Vol.487
元公文式指導者 永山京子さんが叙勲「瑞宝双光章」を受章
国から評価された教育法公文に関わる皆さんの元気の素に!――このたびは受章おめでとうございます。受章の率直なご感想をお教えください。43年間続けてきた公文式ききょ …
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KUMONグループの活動
Vol.486
学校でのKUMON-長岡英智高等学校
学び直しで「自己肯定感」を高める生徒が書いた校訓。教室に掲げられている「立ち止まる・考える・行動する」は、長岡英智高等学校の校訓。自ら考え、行動する人間の育成や …
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KUMONグループの活動
Vol.481
学校でのKUMON-東京女子学院中学校
粘り強く取り組む力を身につける数学教諭の山口裕子先生(左)と一ノ瀬貴大先生(右)東京女子学院の校訓は、「正しい姿 明るい心」。従来の固定観念や経験のみに頼ってい …
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KUMONグループの活動
Vol.479
KUMONレポート-アブダビ学校導入編
関連リンクアラブ首長国連邦の学校導入|KUMONnow!トピックス令和3年度日本型教育の海外展開EDU-Portニッポン応援プロジェクトに採択されました|KUM …
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KUMONグループの活動
Vol.471
児童発達支援・放課後等デイサービスでの公文式学習(後編)
「できること」が増えていく「るみっくぷらす」の開所は、コロナ禍で学習環境の棲み分けの必要性に迫られたことがきっかけとなりましたが、石原代表は「るみっく」開所当初 …
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