教室見学 見学者のお声

先生がそばに付いていてくれる

小さい子がプリントをできるのだろうか…と思っていたのですが、先生がそばについていてくれることがわかり安心しました。

3歳の保護者

教室の雰囲気が分かった

もう少し子どもが大きくなったら、公文を始めさせたいと思いました。教室の雰囲気がわかって、よかったです。

3歳の保護者

実際の教材を見せてもらいました

実際に教材を見せてもらい、幼児でも楽しく始められるイメージがつきました。

年少の保護者

他の生徒さんの学習の様子が入会の決め手になりました

他の生徒さんの学習の様子や、元気に教室に入って来るイキイキした顔を拝見し、入会を決めました。

年中の保護者

本人のやる気が出てきました

実際に勉強をしているお兄ちゃんお姉ちゃんを目の当たりにして、本人のやる気が出てきた。

年中の保護者

先生が丁寧に説明してくださる

先生が、丁寧に説明してくださったので参考になりました。

教室見学について問い合わせたところ、丁寧に教えてくださいました

近くに教室があることは知っていたのですが、なかなか訪ねるきっかけがありませんでした。「見学受付中」とのことで、チラシに書かれていた電話番号に思い切ってかけたところ、何時ごろ行ったらよいかなど、丁寧に教えてくださいました。時間によって、教室の様子も多少違うみたいです。

ホームページだけではわからないことを知ることができた

教室の雰囲気や先生の事など、ホームページだけでは分からないことを知ることができた。

どのように学習ができるのかを知ることができ安心

まず先生にお会いして、どんなお教室でどのように学習ができるのかを知ることができて、安心しました。

みんな集中していて驚きました

最初、うちの子は不安がっていたのですが、行ってみたら、同じクラスの友だちがいたので安心したみたいです。いろんな学年の子がいたけれど、みんな集中していて驚きました。

子どもが楽しそうでした

小さい子から、高学年まで一生懸命、机に向かって学習している様子がわかりました。

学習に対するまなざしがよかった

教室は狭いですが、先生方と子供の学習に対するまなざしがよかった。

公文と塾の違いを理解

公文と塾の違いが、理解できたと思いました。公文は、自分の力で進めていくことが改めてわかりました。

教室の様子を知ることができた

教室を実際に見てその雰囲気を感じたり、先生から公文の指導についての説明をお聞きしたり、教材を見せて頂いたので、ある程度の様子を知ることができた。

先生の対応が嬉しかった

丁寧に公文のことや教室のことを説明してくださいました。

黙々とお勉強している姿に感動

皆さんが（それも小さなお子さまたち）が黙々とお勉強されている姿に感動いたしました。我が娘もそれを見て『私も公文やってみたい』と申しました。

子どものやる気が出た

中学生の学習している様子を見て、我が娘が「私も公文やってみたい」と言い出しました。

学習内容、学習の進め方や先生の人柄を理解

学習内容、学習の進め方や先生の人柄が理解出来ました。