西中地教室

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先週の素敵なエピソードのご紹介！
算数を学習している小2の子の素敵なお話です。先週、筆算のかけ算を学習しました。導入問題から、計算方法を自力で見つけ出すところからスタート。「斜めの数字をかけ算するの？」と不思議そうに聞いてきました。「正解！よく見つけたね。」と伝えると嬉しそう。繰り上がりも暗算するので、一生懸命考えていました。学習後の宿題の相談で「宿題でも筆算のかけ算やってみる？」と聞くと、「できるよ！宿題でやる！」と笑顔で即答でした。新しい計算を教えられるのではなく、自分で見つけてできたことが自信になったようです。

こんな疑問、ありませんか？
●うちの子に公文の学習はどうなのかしら？
●いつ始めたらいいのかしら？
●他の習い事との両立は大丈夫かしら？
●宿題やれるかしら？
是非、ご相談ください！

公文式の学習目標は、できるだけ早時時期に「自学自習で高校教材」を学習することです。公文式の特長は、『自学自習』です。これは真価でもあります。ただ単に成績を上げるための学習法ではありません。『高校の勉強を誰かに教わるでもなく、自分で解けるようになる。』想像できますか？でもできるようになります。それが『自学自習力』です。

～みんな頑張っています！～
☆算数学習　小3のAさん☆
約分問題で、すぐにできる問題とできない問題に一喜一憂。動きまで慌ただしく、頭の中も慌ただしそう。
☆英語学習　小4のBさん☆
比較級と最上級の文法を学習中。ランダムな問題もスラスラできるようになりました。頑張ったね！
☆国語学習　中2のCさん☆
苦手な教科だからと自発的に学習開始。睡魔と戦いながら頑張っています。暑さで体力も限界のようです。