城山台６丁目教室

Aちゃんが初めてくもん教室の扉を叩いたのは４歳の冬のことでした。
文字も読めず、数字の並びもよく分からない状態でした。
それでも、Aちゃんは学習することが新鮮な様子で楽しく教室に通ってくれました。

まずは、ものの名前を覚えるインプット学習や数を数える学習から始まりました。
最初の頃は、鉛筆を握るのもままならない状態でしたが、運筆教材を使いながら少しずつ課題をクリアできるようになりました。
初めての「ひらがなのなぞり」のプリントでは最初の1文字を書けたとき、Aちゃんの顔には満面の笑みが広がりました。
その達成感と小さな成功体験が、学習に対する意欲を育んでいったように感じます。

そんなAちゃんも集中力が途切れ、課題をやり遂げることができなくなってしまった時期がありました。
そんな時でも「焦らずに少しずつやっていこうね！」とAちゃんのペースに合わせて根気強く頑張りました。

ある日のお迎えの時には、いつものように学習を終わったAちゃんが突然、
「ママ、これできた！」と満面の笑みで自慢げに１００点になったプリントを見せていました。
初めて「足す１」を学習したプリントでした。

お母さんはその時、Aちゃんの成長を改めて実感し、
「文字も読めなかった子が今では自分で本を読み問題を解くことができるまで成長できた。
これからも、くもんの学習を通して大きく成長していってほしいと願っている」と感想を寄せてくれました。

「学ぶ楽しさ」を実感しながら、継続する力と学習習慣を身につけていきましょう。
お子さまの未来を一緒に見守る、城山台6丁目教室です

公文式では、一人ひとりのレベルに合わせて、簡単な問題から少しずつステップアップしていくことで、子どもたちは「できた！」という成功体験を積み重ねることができます。
この小さな成功体験が、子どもたちの学習意欲を育み、自学自習の習慣を身につけることに繋がります。