浦賀教室

個人別の「ちょうどの学習」で、能力を最大限に伸ばしましょう！
公文式は、個人別のちょうどの学習で、学年を超えて進み、お子様の能力を最大限に伸ばすことを目指します。その学習目標は、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習することです。


公文式は、学年を超えて進みます！
子どもたちは、先へ先へと学び取っていける力を秘めています。学年を超えて進んでいくと、応用する力や物事の本質をつかむ力を養うことにつながります。その効果は学習面に限らず、さまざまなことへの自信となり余裕となります。

自分で学ぶ経験をさせ、自学自習力を養います！
公文式が自分で学ぶ「自学自習力」を大切にするのは、子どもたちが社会へ出てからのことを考えるからです。子どもたちには、たとえ初めて出会うことであっても、自分で様々な本や資料を求め、それらを読みこなし、研究し、自分自身を高めて物事に対処していけるような力を身につけてほしいです。

できるだけ早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習することです！
早い時期から、自分で学び、高い基礎学力をつけていくという方法は、子どもたちの知的な発達を促し、能力そのものを高めることになります。


子どもたちは、どの子も伸びたがっている！
子どもが勉強嫌いになるのは、自分の学ぶ力にちょうどのことが与えられない場合です。ちょうどのことが与えられると、子どもは喜んで勉強するものです。

5月の無料体験の募集は終了しました。
6月は無料トライアルの受付を行っております☆
2年生以上、2名募集します。
トライアル日は24日・27日の2回です！