板宿教室

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多くの保護者様が「学習習慣をつけたい」という理由で公文に入会されています。「週2回教室に通う」ことも一つの習慣ですが、「宿題という家庭学習」の習慣を重視される方が多いかと思われます。

習慣は入会しただけで即座に身につくものではありません。幼少期の家庭学習には保護者の協力が必要となるでしょう。なるべく幼い時に「やるべきことをやる」ことを当たり前にしておけるのが理想です。「子ども自身ができること：親がサポートすること」の割合をだんだん変えていくという感覚で関わってほしいと思います。

　習慣化には、プリントがあればいいというものではないことは重々承知です。まずは「決めた時間にプリントと鉛筆を出しておく」など、環境を整えていただけるとありがたいです。もう少し、おうちの方が関われそうなら、こんな工夫はどうでしょうか？

・親子で一緒に（よーいドンでプリントをする）
・シールを貼るなど小さなごほうび制度
・タイマーで集中タイム（集中力に合わせて○分と決める）
・子供自身が採点（KUMONごっこのような遊び感覚で。自分でプリントを“見直す”ことにもなります。）

いずれにしても、親子で楽しめる環境を作ることが大切です。実際様々なタイプのお子さまがいますし、親も忙しい毎日です。少しずつ、焦らずに。
まずは週２回教室に通ってくれる、このことに感謝です！

お問い合わせいただきましたら、指導者　松村から、お電話もしくはメールにてご連絡いたします。着信番号やメールの受信履歴などのご確認を、よろしくお願いいたします。
教室時間内は、生徒への指導対応があるため、公文式学習のご説明やご相談、初回面談などは、教室時間外でさせていただきます。