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月曜日、3時……まだ子どもたちの声は聞こえてきませんね。
少しすると、幼児さんの国語の自力読み、英単語の復唱の声が聞こえてきましたよ。
小学生の子どもたちがナップランドを背負って、学校帰りに来ました。お知らせメールをピッとしたら今日の学習するプリントを持って各自席に。英語の宿題のある子は音読を先生の前でして宿題提出、今日のプリントに取りかかります。すごい、自分で静かに解いています。100点になるまで試行錯誤、自力で訂正できました。おーい、そこの君、直ぐに先生に聞かない。自分でどうして間違ったかを見つけることが大事だよ。そうそう、できたじゃない。
6時を過ぎると中学生が部活終わりにやって来ます。喋りたいこともあるのか、すこしザワザワしていますが、プリントは各自違うので自分でやっていくしかない。教材もかなり難しいといろいろ言い出す子もいますがそこまで進んできた子ですから、出来ると先生は信じてるんでしょうね。8時に教室が終わりました。今日も、みんながみんな上手くいったわけではないと、先生の頭に反省のブラックホールが発生……
次の木曜日に頑張りましょう!電気を消して。 お疲れ様でした。
あなたは誰? 私?私は公文の壁掛け時計です。
長い間、子どもたちを観てきて思うことは
子どもは1人1人、必ず成長しています。その時間を共に過ごせる有難さに感謝です。