大分明治教室

プロセス指向

ミラノ、コルティナ冬季五輪のフィギュアスケートペアで、見事金メダルを獲得したりくりゅうペアの快挙はまだ私達の記憶に新しく大きな感動を届けてくれました。
“ショートプログラムで痛恨のミスをしたのにフリーではどうして文句なしの完璧な演技ができたのか”というある解説を新聞で目にしました。それは、結果に意識を集中させる「ゴール指向」から大切な何かを感じることに意識を集中させる「プロセス指向」に意識を切り替えることができたからだというものでした。
木原選手はフリーの練習の時、「今日は璃来ちゃんのために滑る」と口にしたことでプロセス指向型に脳が切り替わったのだと論じられていました。
勉強でもこの意識は使えそうです。結果を重視しすぎると、速くやってしまおうと雑になってしまったり、終了することが目的となってしまったりということも起こりそうです。KUMONのプリントももっと過程を意識してみてはどうでしょうか。「今日の学習で大切なことは何なんだろう？」「どこかにヒントはかくされていないのか？」「これとこれは類似しているぞ！」「この問は自分に何を語りかけているんだろう？」と感じながら、さぐりながら、楽しみながら進めていくと、ミスはあったとしても退室の時には自分にとってすごく大きなモノを獲得している気がします。
「大切な何かを感じる意識」＝「プロセス指向」を学習にもぜひとり入れてみましょう。

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