はちのへ駅前教室

ようこそ　公文式はちのへ駅前教室へ

3学期が始まり、新たな目標に向かって
がんばっているお子様に頼もしさを感じ
ますね。

公文の教室でも、簡単な学習内容から
スタートした子が今では学年以上の内容
を自分で考えて解けるようになって、勉
強の面白さにさらに先へ進みたいって、
今まで以上にがんばるようになりました。

小学高学年生が、高校の内容を学習する
姿に子供たちの可能性のすごさとともに、
頼もしさを感じています。

この子たちの先には、見事志望大学に合
格して公文のスタッフとして活躍してい
る先輩の今があります。

自分の経験を後輩に伝えたい、という願
いでスタッフとしてがんばっている姿を
思うときは、はちのへ駅前教室で学習し
ていた時には想像もできない成長です。

学年以上の内容の宿題や学校で習ってい
ない課題を自分で考えながらの公文の学
習は、決して楽なことではなかったはず
です。
そうしたことをなぜがんばることができ
たのか、なぜがんばった方がいいのか、
公文の教室のスタッフとして、まなざし
で伝えてくれていると思います。

年賀状に書かれたお母さんからの近況に
グッとくるものがありました。
口数が少ないながら100点をつけてあ
げたときの“笑顔”を思い出すと、公文の
指導者として最大の宝物だと思っています。

体験学習を通じて、“宝物”を一緒に育てて
見ませんか。