舞子中之島教室

教室だより７月号より　

　音読の力と国語(英語)の力
　
音読が上手になっていくには、次のようなステップがあります。
　①音声ととして間違いなく読める。
　②リズムや抑揚をともなって表現力豊かに読める。
　③文章の内容や言葉の関係性を十分にとらえながら読める。
③では、②と比べて少し淡々とした読み方になりますが、音読が上達するとともに内容を理解する力も高まります。つまり読解力のレベルは音読のレベルに反映されているのです。
　読書というとすぐに黙読でと考えられがちですが、読書があまり好きではないという場合には、黙読する前にたくさん音読することが大切です。また黙読ができるようになっても難しいと思う文章は、音読してみるとよいでしょう。教室では質問があると一緒に問題を音読します。これは国語でも数学でも英語でも同じです。声に出して読んだらわかったということはよくあることです。英語は英文をすらすら読めれば単語の意味も頭に入ってきます。逆にすらすら読めないと意味もわからず、書きもだめです。英語は高教材になっても音読は必ずします。高校生の皆さんは長文を何度も練習して、１００字レベルの英文を1分以内で読み切ります。
　まず自分で読んでみる。自学自習の姿勢を育てる上でも、音読は大変有効な方法です。

子どもたちの能力は、未知数です。どの子も限りない可能性をもっています。つまづいている時は寄りそい、自力で頑張ろうとしている時は見守り。一人ひとりの能力に合わせた指導を心がけています。

基礎から応用へ、高校入試にも公文式学習を自信をもってお勧めします。

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