御所野元町教室

幼稚園に通っている生徒から「先生、名前漢字で書いていい？」
と言われました。教室では漢字も学習しているので、漢字に興味を持ったようです。「パパが書いていたから、教えてもらった」とのこと。

公文の学習の原点は「家庭での学習」です。学校を基準としているわけでもなく、学びたいと思ったら学ぶ。この生徒がそれを改めて教えてくれました。
例えば、秋田に多い、「佐藤さん」の「藤」って学校でいつ習うのでしょうか？
習うまで「佐とう」と自分の名前を書くのでしょうか？「知りたい」と思ったら、4月から、とか〇年生とか関係なく学ぶ。子ども任せではもしかしたら「その気」にならないかもしれません。そういう時、親が「つんつん」と背中を押してあげたら、意外に興味を持つかもしれませんね。
この幼児さんがいらっしゃる時間帯の、他の生徒たちが、「○○ちゃんが書いているから」と漢字で名前を書き始めました。

★公文の算数は計算だけ
ですが、例えば［9－｛8－（〇＋〇）×6｝〕÷｛8−（〇＋〇）×6｝　〇は分数です。
こんな問題が何問かありました。すべて正解した生徒がおり、「👍👍」と手放しでほめ、「お母さんにこれは見せた方がいいよ。自分のこともめちゃくちゃほめて」と。
お母さまにもメールしました。「すごく難しいことをやっていてびっくりしました。すごい集中力ですね」との返信がありました。集中力のことまで認めてくれて、お母さまもさすが👍

火曜日、金曜日の午後は十分なお話ができないので、
日時を決めて、お話をさせていただいております。
土日も可能です。見学の場合にも、前もってご連絡ください。
学習以外でも、お子さんの様々な悩みをお話してみませんか？

例：学校へ行くのを渋っているけれど、学習が心配
　　何人もそういう生徒を見てきています。
例：保育園なのでやっていけるか不安
　　１８時過ぎ、20分くらい学習できれば十分です（全体学習ではないので）。