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調査・研究・アンケート
Vol.202
家庭学習調査2016(3)-家庭のスタイル別家庭学習の実態
【「家庭学習についての実態調査」結果】第1回:「子どもの家庭学習の現状」と「子どもが学習に前向きになるきっかけ」第2回:学習する習慣をつけるために親が子にかけて …
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調査・研究・アンケート
Vol.199
家庭学習調査2016(2)-学習習慣をつけるために子にかけている言葉とは?
【「家庭学習調査2016」結果】第1回:「子どもの家庭学習の現状」と「子どもが学習に前向きになるきっかけ」第2回:学習する習慣をつけるために親が子にかけている言 …
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調査・研究・アンケート
Vol.196
家庭学習調査2016(1)-子どもが学習に前向きになるきっかけとは?
【「家庭学習についての実態調査」結果】第1回:「子どもの家庭学習の現状」と「子どもが学習に前向きになるきっかけ」(今回)第2回:学習する習慣をつけるために親が子 …
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KUMONグループの活動
Vol.092
くもん出版‐外国語版ドリル「Kumon Workbook」
外国語版くもんのドリル「KumonWorkbook」の歴史KumonWorkbookの供給国 左:日本版 右:英語版くもん出版は、国内で公文式教室に通えない方々 …
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スペシャルインタビュー
Vol.036
オノマトペ研究家 藤野良孝先生(後編)
日常生活に役立つ魔法のことばオノマトペはドイツ語では、「音の絵」と言われるように、絵のようにリアルにイメージが浮かび上がる特性を活かして、さまざまなシーンで活用 …
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スペシャルインタビュー
Vol.036
オノマトペ研究家 藤野良孝先生(前編)
自然が遊び場、いつも「なぜ」と疑問を持っていたぼくが研究しているオノマトペとは、フランス語で「擬声語」、つまり「擬音語」と「擬態語」の総称です。「擬音語」はもの …
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KUMONグループの活動
Vol.163
くもんの小学生向けドリル
Q.くもんの小学生向けドリルが誕生したきっかけを教えてください。くもん出版編集部長泉田義則(※肩書は当時のものです)くもんの小学生向けドリルが誕生したのは、19 …
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調査・研究・アンケート
Vol.133
子どもの家庭学習調査(3)大事な親の観察力、注目すべきポイントは?
【「共働き世帯の子どもの家庭学習調査」結果】第1回:子どもの家庭学習の現状と母親が思い描く理想の家庭学習の状態について※第2回:調査から見えた「家庭学習をうま …
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調査・研究・アンケート
Vol.127
子どもの家庭学習調査(2)家庭学習をうまくいかせる3つのポイント
【「共働き世帯の子どもの家庭学習調査」結果】第1回:子どもの家庭学習の現状と母親が思い描く理想の家庭学習の状態について※第2回:調査から見えた「家庭学習をうま …
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KUMONグループの活動
Vol.125
くもんなぜなぜカレンダー35周年
「くもんなぜなぜカレンダー2016」子どもたちの知識や興味を広げる「なぜ?」や「なに?」。その疑問に対し、おもてとうらで一日一題、出題しています。問題はすべて、 …
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