公文式的特點
公文式日本語教材的特點
- 隨時可以開始學習
- 從適合自己日語能力的教材開始學習
- 自學用教材，可以按照自己的步驟進行學習。
- 經過有系統編排及設計的課程，不但易學易記，而且學習者每天只要花極短的時間，持續聯斷地學習，就可確實地提高自己的日文能力。
- 有教室學習和函授學習。
公文式學習法的特點
自學自習
學生不是被動地等待老師授課，而是以自己的能力主動去學習的學習方法
公文式不是傳統的老師上課的形式。是利用活頁教材和CD教材，自己去讀、思考、解答的學習方法。由於活頁教材有教學功能，因此可以通過個人的勤奮學習用自己的能力學習日本語。
因人而異的學習
日語教材起點、學習的時間分配、進度也都是根據每個人的日語能力進行的。可以按照自己的進度踏實地掌握日語能力。
根據自己的日語學力和生活環境，每一位學生可以順利地進行公文式的學習。無論在何處，只要有活頁教材和CD教材，每個人根據自己的時間分配，隨時都可以學習。
學習的進度也是按照個人進行。有一次學習就能把一套教材學習完，直接進入下一級別教材的學生，也有把同樣的教材學習兩遍的學生。另外，也許還會有把同樣教材重複學習五遍才能進入下一個級別教材的學生。公文式令每位學生進行必要的恰到好處的反複練習後，順利進入下一個級別的學習。
培養高度的讀解能力
把目標集中在讀解能力，有效地學成高級日語
日語學習有「讀」「寫」「聽」「說」的四個部分。為了更有效地學習日語，公文式教材把重點放在了培養讀解能力。希望學生通過讀、寫學習，掌握豐富的詞彙、培養高度的讀解能力。
在提高「讀解能力」的過程中學到的豐富的詞彙和各種日語的表達方法等，也對培養高度的會話能力有很大的幫助。
經過有系統編排及設計的課程
令自學自習、因人而異的學習成為可能
公文式日語提供從日語入門的學生開始到初級、中級水平的日語教材。JI教材結束之後可以進級的國語教材相當於日語能力考試１、２級水平。中文版日本語教材從JA到JI教材，每教材有10個單元，總共90個單元。國語教材單元的構成是由普通的出發點 CⅠ教材到學習現代文的最高水準IⅡ教材為止，有280個單元。
能夠在公文式日本語教室進行系統化學習的教材被細致地分解為370個單元。通過這樣的教材能提供給每個學生的是完全符合自身情況的因人而異的指導和自學自習的經驗。
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