学习方法和教材

从各级教材中掌握何种“能力”?

初级

初级水平的学习对象是已经掌握了平假名·片假名读写的人士。
学习目标是在掌握基本汉字的同时,学习大约1,500个词汇,且阅读和理解长篇文章。
在修完C教材之后,可以具备挑战日语能力考试N5级的能力。 在修完F教材之后,
可以具备挑战N4级的能力。

  • 入门
  • 初级
  • 中级
  • 高级

A教材

掌握的能力
  • 基本三大句型(名词句·动词句·形容词句)的掌握
  • 具有情景性的短文章的文脉理解
汉字数(累计) 58字
词汇数(累计) 165个词(568个词)
文章长度 240字

B教材

掌握的能力
  • 汉字的音读和训读的理解
  • 基本三大句型的过去式的学习
  • 时间、地点、价格、数量等实用性表达的学习
汉字数(累计) 63字(121字)
词汇数(累计) 288个词(856个词)
文章长度 280字

C教材

掌握的能力
  • 日语语序的规则理解
  • 主要助词的使用方法的熟练掌握
  • 指示代词、主要疑问表达和副词的理解
汉字数(累计) 64字(185字)
词汇数(累计) 232个词(1,088个词)
文章长度 280字

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D教材

掌握的能力
  • 日语动词的活用的理解和使用方法的掌握
  • 日语的2种文体的意义和使用方法差异的理解
汉字数(累计) 80字(265字)
词汇数(累计) 235个词(1,323个词)
文章长度 300字

E教材

掌握的能力
  • 动词修饰名词的学习
  • 委托、可能、推测、劝说表达的学习
汉字数(累计) 82字(347字)
词汇数(累计) 317个词(1,640个词)
文章长度 900字

F教材

掌握的能力
  • 命令、条件、原因、理由等的接续表达的理解和句子之间的逻辑关系的学习
  • 希望、义务、许可、禁止、经验、忠告等各种句末表达的学习和对说话人心情和意图的理解
汉字数(累计) 81字(428字)
词汇数(累计) 415个词(2,055个词)
文章长度 900字

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