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書写
(ペン習字・かきかた・
筆ペン・毛筆)

書写を通じて、
学び続ける楽しさを伝えたい。

幼児からご年配の方まで、
どの世代の方も学べる公文書写。
学びやすい教材と無理なくできる個人別指導で、
どなたでも上達の第一歩を踏み出せます。

公文書写の特長

生涯学習としての手書き文字の上達をサポートする、公文の書写教室。電子メールが普及する時代だからこそ、「心」を伝える手書き文字の良さ、年齢を問わず学ぶことのすばらしさを多くの人に伝えています。幼児から高齢者まで幅広い世代の学習者が集う教室は、互いの存在を認め、高め合う地域交流の場になっています。

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学習法の特長

学習法の特長

公文書写の学習法には、「個人別指導」「自学自習」「繰り返し学習」などの特長があります。

個人別指導
一人ひとりに合った学習量、教材の進め方などを決めながら指導します。従って、年齢や書写力の程度にかかわらず、どなたでも無理なく学習を続けていくことができます。

自学自習
自ら教材の説明を読み、原理原則(字を整えて書くためのルール)を確認し、手本をよく見て書くという方法で学習します。これにより、効果的に書写力がつき、併せて、集中力や学習習慣なども身に付きます。

繰り返し学習
必要に応じて繰り返し学習をします。これにより、学習したことを着実に自分のものにすることができ、次のステップに進むことができます。

教材の特長

公文書写の教材は、実用性に重きをおき、手紙文・はがき文などさまざまな実用文の書き方まで幅広く学習できる内容です。教材は基礎・基本から小刻みに段階を踏みながらステップアップしていくように系統的に組み立てられています。順番に学習すれば、階段を一歩ずつ上るように、誰でも無理なく書写力がつきます。

日常生活で活かせる

日常生活

公文書写は、文字を書くさまざまな生活の場面を想定し、学習したことが日常生活で活かせることを大切に考えています。

学習者の広がり

広がりデータ

教室では、幼児から90歳代まで幅広い世代の方々が学習しています。70歳代、80歳代で始める方も少なくなく、学生・主婦・会社員・定年退職者などさまざまな方が教室にて、交流しています。親子や三世代で学習しているご家族や、10年以上学習している方も増えています。

事例紹介:学習者の声

学習者の声

あなたも公文書写教室で一緒に楽しく学習してみませんか? 実際に公文書写教室で学習している皆さんの声を掲載しています。

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すべての高齢者がいきいきと暮らせる高齢社会に貢献する。

学習療法・脳の健康教室

What’s
KUMON?

これまでも。これからも。
KUMONはずっと
「学ぶ集団」であり続けます。

KUMONは、49の国と地域に、 「学び」を提供しています。

乳幼児から高齢者まで。
生涯を通じて学ぶ喜びをお届けします。

Baby Kumon / 書籍・知育玩具 / 学校・施設・企業への導入 /
認知病の予防と維持・改善 / 書写 /
日本語/ フランス語/ ドイツ語

公文教育研究会
代表取締役社長
池上 秀徳

指導者も社員も
「子どもから学ぶ」。
KUMONはいつも
学び続ける集団です。

私たちが大切にしている、創始者の
ことばがあります。

学ぶ力は、やがて生きる力へ。
KUMONは一組の親子の
絆から生まれました。

KUMONは、公文式学習を通して、
「生きる道を自らの力で切り拓いて
いける健全で有能な人材」の育成を
目指しています。

公文式教材のひみつを
わかりやすくご紹介。

公文式になくてはならない
指導者の役割とは。

私たちには「夢」があります。教育を通じて世界平和に貢献することです。

時を越えて。国境を越えて。
すべては、一人ひとりのために。

日本の子どもたちから
世界中の人たちへ。

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      ちょうどの学習」を実践。
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