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KUMONのつながり
KUMONを形づくるさまざまなつながりを
「人」「社会」「世界」「学び」の4つのテーマに分けてご紹介します。
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コンサルティング職

指導者

コンサルティング職

京滋奈北陸エリア 京都事務局 所属
多田 充宏
2007年入社

指導者

指導者歴8年
小野 友子先生

※2017年9月取材時点の情報です。
公文式教室の発展のために、指導者と一緒によりよい教室運営や指導を実現していくコンサルティング職。 指導者をリードするよりも、指導者に伴走しながら互いに切磋琢磨をしていくのが理想のあり方です。

指導者とともに目標を追いかけるコンサルティング職

先生が目指す教室運営と、KUMONが目指す教室の姿を調和させ、その実現までのストーリーを一緒に描くことが、コンサルティング職の役割です。先生方はそれぞれの意図や想いがありますから、まずはそこをきちんと理解するところから、関係性を築いていきます。

KUMONの社員の方は、人が好きということがよく伝わってくる方ばかり。多田さんも、情の厚そうな人という第一印象でした。お仕事のスピードもとても早く、こちらの相談に対してすぐにアクションを起こしてくれるので助かっていますよ。

小野先生は特にご自身の教室ビジョンが明確なので、私もお会いするたびに刺激を受けます。そうした方は公文式への理解もすぐに深まりますから、できるだけ多くの先生が小野先生のように教室運営の目標を自発的に考えられるよう働きかけをしています。

そのコミュニケーションが、多田さんはとても上手ですよね。

まだまだ勉強中ですが、先生によって伝え方は変えるようにしています。データなどの定量的な話のほうがイメージしやすい先生もいれば、「○○くんが・・・」と実際の生徒を切り口に、定性的な話をしたほうがモチベーションが上がる先生もいます。その点を意識してフィードバックすることで、先生がより前向きになれるように心がけています。

KUMONは先生の教室運営を事務局全体で応援してくれる仕組みが多いですよね。小集団ゼミで自分の弱みに気づくなど、自己研鑽を促す仕組みが整えられています。

KUMONの先生になる方は元々、子どもと真剣に向き合うことが好きな方ばかりなので、事務局はその想いをサポートする役目。自分の教室に対して、客観的な目を持つことが難しいときもありますから、そういうときには私たちの意見をお伝えするようにしています。

以前、教室移転の際に、生徒が一気に増えて、教室運営に悩んだときにも的確なアドバイスをくださいましたよね。ちょっと変わった方法で。

いや、小野先生なら気づいてくれると思ったからですよ。

私の教室運営を後ろから一日見学したあとに、「僕が後ろで何をしていたか覚えていますか?」って。でも私は、多田さんが何をしていたのか、まったく思い出せなかったんですね。それで、自分は後ろのほうまで目が行き届いてなかったということに気づいたんです。

そこですぐに教室の机を配置替えして、「景色が変わりました!」と報告してくださいましたよね。些細なことかもしれませんが、先生が教室の端まで注意を向けられるかどうかで子どもたちの集中力も変わります。こうしたことを一方的に教えるのではなく、先生が気づきを持てるように心がけています。

私はいつも子どもに「やりきる力」をつけたいなと考えているんです。どんなに難しい局面でも諦めずに乗りこえて、一歩先に進む力は、勉強以外のさまざまなシーンでも大切な力。公文式のスモールステップの教材は、まさにその力を身につけられるものだと思っています。でもそのためには、子どもがつまずきそうになったときに、そばで見守りながら、「できるから大丈夫だよ」と声をかけてあげないといけない。もしもあのまま悩み続けていたら、私の目標からはかけ離れていくばかりでした。

小野先生は元々そうした子どもとの関わり方に強みがある先生。私は先生の強みを伸ばす教室づくりを目指しているので、私としても手応えを感じた出来事です。先生へのフィードバックは、すべてその先の子どもへの影響度合いを考えて行う必要があり、伝え方を間違ってしまうと公文式が正しく子どもに伝わらないという難しさもあります。ですがそのコミュニケーションがぴたりとはまると劇的に効果が出るときもある、おもしろい仕事だと思います。

コンサルティング職

先生方のご尽力のおかげもあり、より多くの子どもたちが教室に通ってきてくれます。教室数の伸びに伴って、すばらしい先生方が一人でも増えていってほしい。そのためにも今がんばっている先生方が、より生き生きと働ける環境をつくることで、この仕事の魅力を高めていきたいと思っています。
同時に、先生方の成長に負けないように自分のレベルを日々上げていくことがコンサルティング職には求められます。私の場合は、それがこの仕事への原動力。人として、仕事人として、誰よりも成長したい。そして、向き合う人を成長させたいと望む人にはぴったりの仕事だと思います。そんな生き方をしてみたい人はぜひ挑戦してみてください。

指導者

後輩の先生方に相談を受けたときには、ご自身の目標を忘れずに取り組んでいくことの大切さを伝えています。私もそうですが、やはり“自分が目指すと決めたものを目指す”ときに、人は輝きますから。壁にぶつかったときも、先生方一人ひとりの目標がKUMONの目指すものとずれないように、という客観的な観点でもらえる社員の方々のアドバイスは心強いもの。そうして一緒にゴールを目指してくれる方とともに教室運営ができたらとても嬉しいです。

KUMONのつながり

KUMONを形づくるさまざまなつながりを
「人」「社会」「世界」「学び」の4つのテーマに
分けてご紹介します。