初级
初级水平的学习对象是已经掌握了平假名·片假名读写的人士。
学习目标是在掌握基本汉字的同时，学习大约1,500个词汇，且阅读和理解长篇文章。
在修完C教材之后，可以具备挑战日语能力考试N5级的能力。 在修完F教材之后，
可以具备挑战N4级的能力。
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样本(1)
样本(2)
| 掌握的能力 |
- 基本三大句型（名词句·动词句·形容词句）的掌握
- 具有情景性的短文章的文脉理解
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| 汉字数（累计） |
58字
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| 词汇数（累计） |
165个词（568个词）
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| 文章长度 |
240字
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样本(1)
样本(2)
| 掌握的能力 |
- 汉字的音读和训读的理解
- 基本三大句型的过去式的学习
- 时间、地点、价格、数量等实用性表达的学习
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| 汉字数（累计） |
63字(121字)
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| 词汇数（累计） |
288个词（856个词）
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| 文章长度 |
280字
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样本(1)
样本(2)
| 掌握的能力 |
- 日语语序的规则理解
- 主要助词的使用方法的熟练掌握
- 指示代词、主要疑问表达和副词的理解
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| 汉字数（累计） |
64字(185字)
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| 词汇数（累计） |
232个词（1,088个词）
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| 文章长度 |
280字
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样本(1)
样本(2)
| 掌握的能力 |
- 日语动词的活用的理解和使用方法的掌握
- 日语的2种文体的意义和使用方法差异的理解
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| 汉字数（累计） |
80字（265字）
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| 词汇数（累计） |
235个词（1,323个词）
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| 文章长度 |
300字
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样本(1)
样本(2)
| 掌握的能力 |
- 动词修饰名词的学习
- 委托、可能、推测、劝说表达的学习
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| 汉字数（累计） |
82字（347字）
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| 词汇数（累计） |
317个词（1,640个词）
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| 文章长度 |
900字
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样本(1)
样本(2)
| 掌握的能力 |
- 命令、条件、原因、理由等的接续表达的理解和句子之间的逻辑关系的学习
- 希望、义务、许可、禁止、经验、忠告等各种句末表达的学习和对说话人心情和意图的理解
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| 汉字数（累计） |
81字（428字）
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| 词汇数（累计） |
415个词（2,055个词）
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| 文章长度 |
900字
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