自分で考え、行動できるように。課題や困難にぶつかったとき、自分の力で乗り越えていけるように。それが、公文式の目指す教育です。学習は、いつからでも可能。就学前の幼児から、小学生、中高生、大学生や社会人の方まで無理なく学習できます。 0〜3歳児の教育 障害児の教育

子どもたちがこれからの時代を生き抜いていくために必要な、「情報を読み取るための読解力・数学的分析力」と「得た情報を活用するための論理的思考力」の基となるのは、「読み、書き、計算」の基礎学力です。 基礎学力は、練習を積み重ねることで必ず鍛えられる、言わば「技術」としての側面を持っています。公文式は技術教育として非常に優れた学習法なのです。そのために開発された学習法が公文式です。

公文式は、「家庭学習の立場から、何を、どのようにすれば子どもにとって最も望ましいか」という視点で考えられています。一人ひとりの子どもの個性や興味、能力に応じて学習を進めることが大切だと考えています。

1954年、当時高校の数学教師だった故・公文公（くもん・とおる） が、小学校2年生の長男のために算数の計算問題をつくったことが、公文式の始まりです。

算数の成績を案じた夫人から「息子の勉強をみてほしい」と頼まれた彼は、自らが受けてきた教育や教師としての経験から、「自学自習」の効果を取り入れた手書きの教材（プリント）を作成。その後、半世紀を経て、世界の45の国と地域で440万人を超える人々が学習するようになった現在でも、公文式の教材には、わが子の可能性を伸ばしたいとの願いが込められています。

もっと知りたくなった方へ。公文で学んだOB、OGの体験談を交えながら、公文式の特長をご紹介します。

入会前に参加できる無料体験学習や、夏の特別学習があります。教室見学は、いつでも受け付けています。

公文式は、1教科ごとの月会費制です。詳しい内容と、各種手続きをご案内します。

学習中の子どもたちや保護者のほか、教室見学などに参加された方々の感想もご覧いただけます。