公文式は、学年やクラスがない、個人別学習法です。子どもを決められたカリキュラムに無理にあてはめるのではなく、お子さまの力を正しく見極めた「ちょうど」の学習を行います。

同じ学年であっても、子どもは一人ひとり違います。単に教科書に沿うような、自分の力とあわない学習をしてしまうと、子どもの伸びをさまたげ、勉強が嫌いになったり、できなくなったりする原因になります。

勉強していて、子どもがおもしろいと感じるのは、自習で学んでいけるときです。自分で気づき、自分で学べる教材が、高い学習効果をもたらします。

公文式では、教材も先生も、子どもが「自分の力で解けた！」という喜びを味わえるように導いていきます。自ら学ぶ力を養うことは、日々の学習だけでなく、人生を切り開くための力になるとも考えています。

子ども時代は、遊びや好きなことに没頭する時間も非常に大切です。

公文式では「子どもに勉強でムダな時間を使わせてはいけない」という強い考えのもと、最短時間で最大効果を上げる学習を目指します。短い時間でも、深く集中することが重要です。

ご自宅でお子さまを教えていると、ついできないことにイライラしてしまったり、怒鳴りつけてしまったりしがちです。

公文式は、がんばって、集中してできたとき、100点がとれたとき、訂正できたときなど、一人ひとりの「自分でできた！」という、その行動や努力を、認め、ほめ、励まします。